东西部差异显著、交流与互补
一、教材内容分析
教材的第三单元“中华各族人民的家园”中，主题是我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活方面的特点。
教材安排了三方面的教材内容：《第一课国土与人民》、《第二课山川秀美》、《第三课一方水土养一方人》。
其中《第三课一方水土养一方人》包括以下内容：秦岭—淮河分南北（介绍秦岭—淮河分界线、中国南北的气候差异以及其对南北方生产、生活方式的影响）、东西部差异显著（比较我国东部与西部自然环境方面的差异，评价它们对经济发展、人们生活的影响）、交流与互补（认识我国各地区间交流的重要意义和现状）。
因此，本科主要介绍东西部的划分，并且综合地对比中西部之间的差异，评价东部和西部各自在发展经济方面的优势和不足；用东西部和南北方人才的交流、自然资源的调配等方面的事例，说明了地区间交流、优势互补、共同发展的重要意义。
二、学生情况分析
学生已经学习了《国土与人民》、《山川秀美》这两课的内容，对于中国的行政区划、人口密度分布、地形气候类型等有了一定的了解，学习了如何读图。
而且学习了“秦岭—淮河分南北”这课的内容，有通过两个地方的比较来学习方式有了基础。
但是通过与学生的谈话，发现学生的归纳能力还不够、课外知识不够丰富，对于现在东西部之间的交流与互补了解不多，因此本科教学是重点是掌握东西部的划分、东西部之间的自然环境和社会经济条件的差异，难点是我国各地区间交流与互补的现状及其意义。
三、教学目标
1.知识与技能
通过使用地图,了解我国东部与西部自然环境的差异,认识这些差异对经济发展、人民生活的影响
通过对我国不同区域自然、经济等了解,认识我国各地区之间的交流现状和意义
2.过程与方法
通过东西部地区的优劣势比较，学会分类比较的学习方法，提高自主学习的能力
3.情感态度与价值观
通过对各地区间交流与互补的学习，初步形成因地制宜和可持续发展的观念、
四、教学重点与难点
1、教学重点
掌握东西部的划分
掌握东西部地区在自然环境和社会经济条件的差异
2、教学难点
了解我国各地区间交流与互补的现状及其意义，初步形成因地制宜的观念
五、教学方法
讲授法、小组讨论法
六、课前准备
分组、查找各地区优势互补的例子
七、教学内容
（一）导入
【展示】展示几组图片，提问学生：哪些是东部的图片，哪些是西部的
【学生集体回答】
（二）新课教学
【过渡】同学们大致知道东西部之分，那么具体东西部地区的省级行政单位是怎样的呢？【展示】请同学看书本65页上的3-32 西部地区范围示意图，或者也可以看PPT上的这张示意图
【讲述】我国西部有西南五省市（西藏自治区、四川省、贵州省、云南省、广西壮族自治区）、西北五省（陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区）和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家苗族自治州组成。
【展示】至于东部地区的范围，书本上没有，同学们可以看下PPT上的这张示意图
【提问】这张图没有标明具体的省份，但是正好可以考验下大家对中国行政区划图的掌握程度。
可以看出，东部基本上都是沿海地带。
（点击省市，让学生回答是哪个省市）
【学生集体回答】
【提问】大家已经知道了东西部的划分，那么东西部之间有哪些差异呢？请大家按照以往划分的小组，通过查阅教材和图册，按照小组顺序，讨论这张表格中一个方面的内容。
比如说第一组就讨论地形，第二组讨论气候，然后派一个代表进行汇报。
比较项目选用地图东部地区西部地区
自然条件地形
气候
资源
社会经济条件人口
城市
交通
经济
【学生活动】看图、讨论、回答、补充
【小结】通过同学们的发言，可以总结出：东部优越的自然条件有利于发展种植业，交通、通信、教育发达，城市众多，人力资源丰富，为工业发展提供重要条件。
但是矿产和能源资源短缺，工业污染严重。
而西部有丰富的矿产、能源、草场资源，广袤的土地，壮美的山川，独特的民族风情，丰富的旅游资源等。
但是其后干旱，水资源短缺，水土流失和荒漠化严重，资金、技术、人才、交通等条件与东部相比差距较大。
【过渡+提问】那么，在东西部各具优劣势的情况下，应该如何扬长避短，实现共同发展呢？【学生回答】（3~4名学生回答）
【讲述】东西部要加强交流与合作，优势互补，统筹区域协调发展。
充分发挥政府宏观调控的作用，推动区域经济的发展。
东部为西部提供资金、人才，帮助西部发展教育和经济等。
西部为东部提供丰富的矿产、能源资源，解决东部经济发展的瓶颈。
【提问】上节课老师已经布置了预习的任务，要同学们去寻找关于区域间交流与合作的例子，那么现在请同学来当回新闻播报员，结合秦岭—淮河分南北和本课所学内容，播报下找到的资料。
【学生回答】（5~6名学生回答）
【展示】依次展示南水北调、西气东输、西电东送示意图
【讲述】我国现在实施中的工程中，主要有南水北调工程、西气东输工程和西电东送工程。
南水北调是缓解北方水资源短缺的工程。
通过跨流域的水资源合理配置促进南北方经济、社会与人口、资源、环境的协调发展，分东线、中线、西线三条调水线。
西气东输是西部地区
天然气向东部地区输送，主要是新疆塔里木盆地的天然气输往长江三角洲地区。
输气管道西起新疆塔里木的轮南油田，向东最终到达上海，延至杭州。
西电东送是西部的电力资源送到东部，西部大开发的标志性工程，分北、中、南3 条通道。
【小结】从这些例子，我们可以看出交流与合作的目的是为了优势互补，但是有一个重要的原则，那就是因地制宜，要根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
【总结】我们今天学习了东西部差异显著和交流与互补这两方面的内容，请同学回去后思考下，除了自然原因外，有哪些历史原因导致了东西部之间的差异呢？
八、板书设计
（一）东西部差异显著
1、我国东西部划分
2、我国东西部的自然、社会差异
（二）交流与互补
1、主要工程：南水北调、西气东输、西电东送
2、原则：因地制宜。