2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案（共九套）2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.下列属于弹拨乐器的是( )。

A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡2.湖北随县出土的曾侯乙编钟，每钟能发两音，其音程关系是（）A.二度B.三度C.四度D.五度3.我国民族乐器笙属于（）类气鸣乐器。

A.哨嘴B.簧管C.拉管D.闭管4.《旱天雷》属于下列哪类乐种？( )A.江南丝竹B.广东音乐C.福建南曲D.内蒙二人转5.下列属于巴洛克时期的代表人物是( )。

A.莫扎特B.亨德尔C.勋伯格D.舒伯特6.《哈罗尔德在意大利》是（）的作品。

A.李斯特B.柏辽兹C.帕格尼尼D.巴赫7.音乐教育工作的首要环节是（）。

A.上课B.课堂教学评价C.备课D.成绩的考核与评定8.甘美兰是（）的一种以锣为核心、以金属打击乐器为主体的合奏音乐，是在世界范围产生重要影响的东方音乐之一。

A.中国B.日本C.菲律宾D.印度尼西亚9.（）是音乐构成的最主要的物质材料。

A.敲击B.拍手声C.流水声D.乐声10.不属于常用的音乐教学方法的是（）。

A.讲授法B.实践法C.练习法D.讨论法二、多项选择题1.音分为( )两类。

A.乐音B.叠音C.噪音D.重音2.下列属于唐朝时期的音乐机构的有（）。

A.瓦市B.教坊C.梨园D.乐府3. 下列哪几位是表现主义代表作曲家？( )A.勋伯格B.贝尔格C.德彪西D.韦伯恩4. 下列属于我国弹词的曲种有（）。

A.苏州弹词B.京韵大鼓C.台州词调D.长沙弹词5. 音乐的基本技能包括（）。

A.歌唱技能B.欣赏技能C.识谱技能D.器乐演奏技能6.合唱谱中代替四个声部的简写字母分别是（）。

A.TB.AC.SD.BE.都不正确7.俄罗斯作曲家的五人强力集团，除里姆斯基·科萨科夫外还有四位是（）。

A.鲍罗丁B.里亚朵夫C.穆索尔斯基D.居伊E.巴拉基列夫8.德彪西的三部夜曲的标题有（）。

A.云B.节日C.大海D.人鱼9.中世纪的世俗艺人有（）。

A.游吟诗人B.恋诗歌手C.名歌手D.流浪艺人10.以下哪些属于巴洛克时期重要的宗教类声乐体裁？（）A.歌剧B.清唱剧C.受难曲D.康塔塔E.交响曲三、填空题1.柴可夫斯基的《第六交响曲》又叫。

2.由柴可夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是、、。

3.咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的。

4.被称为“音乐之都”的是，是的首都。

5.广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。

它的前身是的过场和烘托表演的小曲。

6. 是我国十二乐音体系中最早具有半音音阶关系的一套完整的特大型定调乐器。

7. 是战国时期一位具有出色即兴创作才能的琴手。

《吕氏春秋·本味篇》记载他与钟子期他们通过音乐结为“知音”的故事，千百年来被人们传为美谈。

8. 是我国最早关于乐律的记载。

9. 是歌颂夏代大禹治水的著名乐舞。

这是司马迁记述我国原始社会末期尧舜之时洪水泛滥的历史传说。

10.曾感动得大文豪托尔斯泰为之流泪并感叹的柴可夫斯基作品是。

11.“五声调式”是我国民族音乐的主要调式之一，其音名分别是宫、商、角、徽、羽。

如以“6”为主音的是，以“2”为主音的是。

12.文艺复兴时期“尼德兰乐派”包括乐派和乐派。

13.“唱赚”是一种具有高度技巧性和艺术性的大型歌曲演唱形式，早期包含有和两种曲式。

14.洛庄汉墓乐器群中，价值最为珍贵的首推15.礼乐制度是以和的分化为核心的一种文化制度。

四、名词解释1.小调式2.前奏曲3.散段五、简答题1.民族管弦乐队分四类乐器。

请写出各类乐器的4种代表乐器名称。

六、论述题试分析音乐教育对提高学生综合素质的作用。

参考答案详解一、单项选择题1.A【解析】阮是“阮咸”，“阮咸琵琶”的简称，古琵琶的一种，属于弹拨乐器。

现在使用的改良阮有低阮、大阮、中阮和小阮四种。

中胡是在二胡基础上改制的一种乐器，是中音二胡的简称。

高胡是“高音二胡”的简称，其形、构造、演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等，均与二胡相同。

板胡属于中国民乐中的弓弦乐器。

2.B【解析】曾侯乙编钟音域宽广，音列充实，音色优美。

每件钟均有呈三度音程的两个乐音，可以分别击发而互不干扰，亦可同时击发构成悦耳的和声，证实了中国古编钟每钟双音的规律略。

3.B【解析】笙，古老的中国乐器，用十三根长短不同的竹管制成，属于簧片乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖。

4.B【解析】《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐，最早见于1921年丘鹤俦所编《弦歌必读》。

5.B【解析】莫扎特是古典主义时期的代表人物。

勋伯格是现代主义音乐时期的代表人物。

舒伯特是浪漫主义时期的代表人物。

6.B【解析】西方音乐史类考查，可直接选出B项为正确解析。

《哈罗尔德在意大利》是法国作曲家柏辽兹的一首中提琴与乐队交响曲。

7.C【解析】题目要求选出“首要环节”，A项在备课之后；BD两项均在上课之后。

故此C项为正确解析。

8.D【解析】略。

9.D【解析】略。

10.B【解析】常用音乐教学法:（1）体验性音乐教学方法,包括：音乐欣赏法、演示法、参观法；（2）实践性音乐教学方法，包括：练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法；（3）语言性教学方法，包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、探究性音乐教学方法。

故B项为正确解析。

二、多项选择题1.AC【解析】音是由发音体振动发出，有高低、强弱、长短、音色四种性质，分为乐音和噪音两类。

2.BC【解析】瓦市属于元朝市民的音乐活动中心。

乐府是汉朝时的音乐机构。

唐朝时音乐机构只有教坊和梨园。

3.ABD【解析】德彪西是印象主义音乐的代表作曲家。

其余三项都是表现主义的代表作曲家。

4.ACD【解析】弹词是清代民间很流行的兼有说唱的曲艺形式，主要流行于南方。

因各地称呼不同，叫法也不一样。

京韵大鼓是说唱艺术的一种，属于鼓词类，因用鼓和板而得名。

5.ACD【解析】音乐的基本技能包括培养学生自信、自然、有表情的歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐活动中能运用乐谱。

6.ABCD【解析】合唱谱的四声部分别为女高S（Soprano）、男高T（Tenor）、女低A（Alto）、男低B（Bass）。

故此ABCD四项均为正确解析。

7.ACDE【解析】俄罗斯的“强力五人团”形成于1586—1861年，成员有巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基·科萨科夫、鲍罗丁、居伊等五位。

B项里亚朵夫1855年出生，明显的不符。

故此ACDE四项为正确解析。

8.ABD【解析】德彪西为近代印象派音乐的鼻祖，题目要的是“夜曲的三个标题”，四项均为他的作品。

其中C项《大海》与《夜曲》同等为管弦乐。

故此C项错误，ABD三项为正确解析。

9.ABCD【解析】中世纪世俗音乐类考查。

世俗音乐即用民间方言演唱的音乐。

13—14世纪，欧洲出现了流浪艺人；游吟诗人歌曲12、13世纪在法国流传；同时德国出现了恋诗歌手，随后名歌手也在德国出现。

故此ABCD四项均为正确解析。

10. BCD【解析】巴洛克时期新出现的声乐体裁有：歌剧、清唱剧、康塔塔、受难曲，以突出音乐的戏剧性表达为主，采用主调织体形式。

属于宗教体裁的有：清唱剧、康塔塔、受难曲，其中康塔塔不一定采用宗教题材。

可直接选出BCD三项为正确解析。

三、填空题1.《悲怆交响曲》2.《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》3.独唱曲4.维也纳奥地利5.粤剧6.曾侯乙编钟7.伯牙8.伶伦作律9.《大夏》10.《悲怆》11.羽调式商调式12.勃艮第佛兰德13.缠令缠达14.编钟15.礼仪音乐四、名词解释1.小调式：调式的一种形式，是由七个音级组成的，其中I级主音与III级音之间是小三度音程的调式，故称小调式。

它有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”、“现代小音阶”四种形式。

小调的色彩一般较大调暗淡，常用来表达悲哀、忧郁的情绪。

2.前奏曲：原意是“序”、“引子”之意。

它是一种单主题的中、小型器乐曲。

它源自十五、十六世纪某种乐曲前的引子，最初常为即兴演奏，有试奏乐器音准、活动手指及准备后边乐曲进入的作用。

不少作曲家均有独立的钢琴前奏曲。

十九世纪后，西洋歌剧、乐剧中的开场或幕前音乐亦有称作“前奏曲”者，其含义与上述独立体裁的前奏曲有所不同。

3.散段：也被称为“杂扮”，表演形式随意，是一种滑稽戏。

五、简答题1.民族管弦乐队分四类乐器分别为：弹拨弦乐类：琵琶、扬琴、筝、阮。

拉弦乐器类：二胡、高胡、板胡、京胡。

吹管乐器类：笛子、唢呐、管子、笙、箫。

打击乐器类：鼓、锣、钹、编钟。

【解题思路】该题主要考查考生对乐器的掌握。

首先对民族乐器阐述，然后再对每一类乐器列举一些常用的乐器。

六、论述题音乐教育对提高学生综合素质的作用有：（1）音乐教育有助于提高青年学生的思想道德素质。

音乐具有强烈的情感力量。

音乐是最能深刻地表现人类崇高和美好情感的一种艺术，它通过听觉直接和我们的心灵接触。

它影响着学生的内心世界，净化着学生的心灵。

（2）音乐教育有助于提高青年学生的文化素养。

音乐教育可以发展青年学生的全面创造思维能力,提高青年学生的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

（3）音乐教育有助于提高青年学生的身心素质。

优美的歌声，使学生净化心灵，陶冶情操，不仅能培养学生一种团结，协作的集体主义精神，更能锻炼学生有一个身心健康的体魄，音乐教育有益于提高青年学生的身心健康素质，促进学生的人格的全面发展。

（4）音乐教育有助于提高青年学生的审美素质。

美育是教育不可或缺的有机组成部分，通过美育，培养学生树立审美观念与提高他们的审美能力；而音乐教育正是实施美育的主要内容和途径，在提高人才素质中，音乐教育已经日益显示出其他学科所不能替代的独特作用。

【解题思路】该题主要考查考生的音乐教育基础知识，考生需要从道德素质、文化修养、身心素质、审美素质四个方面回答。

2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案（二）一、填空题1.组歌是由一些内容上互相联系着组成的套曲。

2.意大利作曲家对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲，分别题为《春》、《夏》、《秋》、《冬》，对标题音乐作出一定的贡献。

3.咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧，这部歌剧描写了一个发生在中国（朝代）都城北京的故事。

4.《放牛班的春天》属于合唱。

5.豫剧《花木兰》取材于时期的《木兰辞》。

6.马勒的交响声乐套曲，以中国唐诗为歌词，体现了深邃的场景。

7.藏族中的箭歌是猎人们相互炫耀箭术时唱的歌曲，常伴有动作。

8.初始的合唱练习宜从开始。

9.波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。