英文标题大小写规则2011-11-13 17:17英文标题巨细写法则普通实词（名词、动词、代词、形容词、副词等）首字母大写，虚词（介词、冠词、连词、慨叹词）首字母小写。

标题第一个单词、最后一个单词无论词性首字母应该大写。

超出5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写。

倘若是重要提示性标题，也许是专有名称标题，可以全部字母都用大写，但这种用法应郑重。

附： 1. 英文题名（标题）1) 题名的布局。

英文题名以短语为主要形态，尤以名词短语（ noun phrase ）最多见，即题名根本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语组成。

比方： Discussion About the Envy of Children an the Aged （儿童与老人之妒论略）， Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher Education Institutions （高校人才引进应遵循的原则）。

短语型题名要确定好中心词，再举行前后修饰。

各个词的循序很重要，词序不妥，会导致表达阻止。

题名普通不该是叙述句，由于题名主要起标示作用，而叙述句简单使题名具有判别式的语义；何况叙述句不敷简练和耀眼，重点也不易突出。

少量情状（褒贬性、综述性和驳倒性）下可以用疑问句做题名，由于疑问句可有探究性语气，易引起读者兴趣。

比方： Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? （农业机械化能摆脱煤油吗 ? ）。

2) 题名的字数。

题名不该过长。

总的原则是，题名应确切、精练、耀眼，在能准确反应论文特定内容的条件下，题名词数越少越好，普通不宜超出 10 个实词。

专家倡议不要超出 15 个字，依照人的印象特点，最好不超出 12 个字，不然不易印象，最大限度普通不超出 20 个字。

3) 中英文题名的一概性。

统一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一概，但不即是说词语要逐一对应。

在很多情状下，部分非实质性的词可以省略或变更。

4) 题名中的巨细写。

题名字母的巨细写有以下三种式样。

A. 全部字母大写。

比方： DISCUSSION ABOUT THE ENVY OF CHIDREN AND THE AGED 。

B. 每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。

比方：From "Go-back-to-history" to Non-history -- A Criticism of New Historicism 。

C. 题名第一个词的首字母大写，其它字母均小写。

比方：Topographic inversion of interval velocities ．普通采纳 B. 式样。

2. 作者与作者单元的英译1) 作者。

中国人名按汉语拼音拼写。

中国作者姓名的汉语拼音采纳如下写法：姓前名后，中间为空格，比方： Li Ping （李平） Li Xiaoping （李小平）。

2) 单元。

单元名称要写全（由小到大）。

比方： No. 152, Xingan West Road, Guangzhou, Guangdong 。

地名的拼写要领是：第一个字的头字母大写，后背的字紧跟在后背小写，比方： Beijing, Nanhai 。

3. 英文摘要原则上讲，中文摘要编写的注意事情都实用于英文摘要，摘要的内容主要是：（ 1 ）点明主题，剖析文章的主意或意图；（ 2 ）引见主要内容，使读者敏捷知道文章或书本的概貌；（ 3 ）提议结论或倡议，以供读者参考。

但是，英语有其自己的表达体式格局、语言习性，最主要的是中译英时常常造成所占篇幅较长，同样内容的一段笔墨，若用英文来形容，其占用的篇幅或许比中文多一倍。

因此，撰写英文摘要更应注意简略了解，力图用最短的篇幅提供最主要的信息。

中英文摘要的一概性主要是指内容方面的一概性。

对这个题目的清楚存在两个误区，一因而为两个摘要的内容"差未几就行"，因此在英文摘要中任意移除中文摘要的重点内容，或任意增补中文摘要所未提及的内容，这样很简单造成文摘重心转移，乃至偏离主题。

二因而为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这常常使英文摘要用词负担、重复，显得拖拉、冗长。

英文摘要应严厉、全面的表达中文摘要的内容，不及任意增删，但这并不料味着一个字也不及改变，具体撰写体式格局应遵循英文语法修辞法则，相符英文专业术语典范，并照顾到英文的表达习性。

选择适合的时态和语态，是使摘要相符英文语法修辞法则的条件。

通常情状下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一致的，而应依照具体内容而有所转变，不然简单造成明白上的错乱。

但这种转变又并非无章可循，此中存在着如下一些顺序：1) 英文摘要的时态。

英文摘要时态的运用以精练为佳，常用普通而今时、普通昔时时，罕用而今完成时、昔时完成时，举行时态和其他复适时态根本不消。

A. 普通而今时。

用于阐明切磋主意、叙述切磋内容、形容结束、得出结论、提议倡议或讨论等。

比方： This study (investigation) is (conducted, undertaken) to…，The result shows (reveals) that…，It is found that…，The conclus ions are…，The author suggests that… ．涉及到公认真相、自然顺序、永恒真理等，也要用普通而今时。

B. 普通昔时时。

用于叙述昔时某临时候（时段）的发掘、某全部磋经过（试验、察看、观察等经过）。

比方： The techniques of questionnaire and interview were applied to study women customers' demand for cosmetics in January and August, 2005. 必要指出的是，用普通昔时时形容的发掘、表象，常常是尚不及确以为自然顺序、永恒真理的，而只是其时如奈何何；所形容的切磋经过也清楚带有昔时时间的陈迹。

C. 而今完成时和昔时完成时。

完成时罕用，但不是不消。

而今完成时把昔时产生的或昔时已完成的事项与而今关联起来，而昔时完成时可用来表现昔时某临时间夙昔已经完成的事项，或在一个昔时事项完成之前就已完成的另一昔时行动。

比方： Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.2) 英文摘要的语态。

采纳何种语态，既要思考摘要的特点，又要餍足表达的必要。

一篇摘要很短，只管即便不要马虎混用，更不要在一个句子里混用。

在多数情状下采纳被迫语态。

采纳被迫语态的情状主要有：阐明真相通过期，某件事是谁做的，无须逐一证明；为夸大行为继承者；有些情状务必用夸大的事物做主语，比方： In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained. 在某些情状下，额外是表达作者或相关专家的看法时，又常运用主动语态，其长处是明晰有力。

并且偶然摘要中谓语动词藻纳主动语态有助于笔墨明确、简略及表达有力。

比方： The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically 语感要强。

3) 英文摘要的人称。

摘要的首句多用第三人称This paper… 等开头，或采纳更简略的被迫语态，普通不消第一人称。

4 ）遣词造句。

掌握肯定的遣词造句技能，容易、准确地表达作者的看法，削减读者的误解。

A. 用词力图容易，在表达同样意思时，只管即便用短词庖代长词，以常用词庖代生僻词。

但是当形容要领、程序时，应该用狭义词庖代广义词。

比方，英文中有不少动词 do, run, get, take 等，虽容易常用，但其意义少则十几个，多则几十个，用这类词来形容切磋经过，读者不免发生误解，乃至会不知所云，这就要求依照具体情状，选择意义相对明了的词诸如 perform, achieve 等，以便于读者明白。

B. 造句。

只管即便运用短句，长句简单造针言义不清；但要制止单调和重复。

一是熟识英文摘要的常用句型：纵然英文的句型种类众多，丰裕多彩，但摘要的常用句型却很有限，并且形成了肯定的顺序，概略可概括为：（ 1 ）表现切磋主意，常用在摘要之首In order to… This paper describes… The purpose of this study is…（ 2 ）表现切磋的标的目的与要领 The curativeeffect/function] of certain drug was observed/studied…（ 3 ）表现切磋的结束：The result showed/It proved/The authors found that…（ 4 ）表现结论、看法或倡议：The authors suggest/conclude/consider that…。

二是只管即便采纳 -ing 分词和 -ed 分词作定语，罕用关连代词 which , who 等引导的定语从句。

由于摘要的时态多采纳普通昔时时，运用关连代词引导的定语从句不只会使句式变得庞杂，并且简单造成时态错乱（由于定语和它所修饰的主语、宾语之间偶然存在肯定的 "时间差"，而昔时完成时、昔时未来时等常常难以准确鉴定。

采纳 -ing 分词和 -ed 分词作定语，在简化语句的同时，还可以削减时态鉴定的失误。

5) 注意事情。

在英文摘要的写作经过中应制止一些多见的谬误。

A. 冠词。

主要是定冠词 the 易被漏用。

the 用于表现整个群体、分类、时间、地名以外的唯一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。

这里有个原则，即当我们用 the 时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。

比方： The author designed a new machine. The machine is operated with solar energy. 由于而今缩略语越来越多，要注意区分 a 和 an ，如 an X ray.B. 数词。