节拍与拍子的分类教案
授课教师：王天娇
教学课时：１课 时
教学目标：
1、掌握节拍的知识，知道节拍的类型。
2、知道节拍的强弱规律，并明白节拍在音乐表现中的重大意义。
3、通过本节课的学习，为以后学好音乐知识打下基础。
教学重点： 节拍 节拍的类型。
教学难点：不同拍子的组成形式。
教学方法：多媒体、讲授。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们在平时的生活中总会听见有人说某某讲起话来一板一眼的，那我们就会好
奇这个所谓的板眼什么、今天我们上课的内容就和这个板眼有关

二、讲授新课：
1、节拍
出示一组数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12让同学有规律或无规律的加重其个别数字的
读音。让同学想想区别。引申出概念：
⑴ 重音：和周围音相比，在音响方面较强的音，称为重音。它用＞、∧来表示，表示
这个音要唱 (奏) 得坚强有力。

⑵ 节拍：是指音乐中相同时值的强拍与弱拍有规律地循环反复，称为节拍。如：
。
⑶ 拍、拍子、拍号：计算音符时值的单位叫拍。节拍的单位拍用一个固定的音符（如：
四分音符、八分音符、二分音符等）来代表，叫拍子。如以四分音符为一拍，每小节内有二
个单位拍，就叫四二拍子。表示拍子的记号叫拍号。拍号用分数来标记（五线谱中用第三线
代替横线），记写在谱号和调号的右面。小节：乐谱中强弱拍子的周期时段为小节。小节线：
划分小节的短竖线为小节线。

二.拍子的种类:
单拍子
⑴单拍子:每小节只有两拍或三拍的拍子，称为单拍子。特点就是只有强拍和弱拍，每小
节只有一个强拍。举例两拍子和三拍子的强弱关系

⑵复拍子：每小节有两个以上同类单拍子合并组成，并有两个以上强拍，称为复拍子。
如：举例：四四、八六拍的强弱关系。并请学生来标出这些强弱关系。

<3>混合拍子:
混合拍子：每小节两个不同类的单拍子<二拍和三拍的单拍子按不同次序组成的拍子叫混

合拍子。举例如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+
四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。让学生探究不同混合拍子的不同组合法。

〈4〉变拍子：在同乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。举例：变拍子拍号的不同变
化。

〈5〉自由拍子：在乐谱中不用小节线或用虚线划分小节的拍子用〈サ〉表示。举例：自由拍子在中国乐
曲上的运用。