9001 20202单项选择题1、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。

.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。

.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。

.学习任务最好与学生的生活相联系。

2、多媒体组合教学是指（）.必须是视听结合才行。

.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程最优化。

.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学。

.在课堂教学中使用了不止一种媒体。

3、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种（）.信息技术与教育技术彼此相互交叉.教育技术包含信息技术.信息技术包含教育技术.信息技术与教育技术是平等的概念4、以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）.教学内容设计.教案设计.教学设计.教学课件设计5、在学校中建设教学资源中心的主要意义在于（）.提供大量的多媒体素材.网络时代的必然要求.为广大师生进行探究性学习提供良好的教育信息支持.资源共享6、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。

.创设情境，建立共同经验.展示事实，获得直观经验.设置疑点，引发思考.提示示范，便于模仿7、反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。

. F. 自我觉察.创设情景.观察.制定计划8、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）.利用Access.利用计算器.利用Visual Foxpro.利用Excel9、下列不能反映教育技术本质特征的是？.学习资源.教学过程.教育的最优化.教学评价10、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）.学习者从众和服从权威的心理在减弱。

.学习者更容易张扬个性。

.学习者的学习风格能得到充分的发挥。

.学习者的扮演意识减弱。

11、下列对于点阵图和矢量的描述错误的是( ).点阵图也叫位图，栅格图.点阵图是由像素构成的.矢量图放大会失真.矢量图事由多个对象组合生成的12、媒体是下列哪种选项的延伸（）.广播.电视.耳朵.人体13、在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）.做的经验.观察的经验.抽象的经验.学习的经验14、行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。

.情境性教学.直接教学.程序教学.随机进入教学15、香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）.反应原理.刺激原理.传播原理.反馈原理16、教育技术的开发领域应包括（），其基础便是媒体制作。

.视听技术.教学策略.媒体的利用.资源管理17、会声会影是一款处理（）的软件.图像.动画.声音.音视频18、对学习资源的评价标准描述正确的是（）.技术手段越高，学习资源越好.学习资源不能具备太强的渲染力和表现力，阻碍教学信息的传递.高质量的学习资源必须有高成本的付出.学习资源必须要正确的反映学科的基础知识或先进水平19、WAV音频文件的缺点是（）.采样频率过低.不能压缩存储.存储容量较大.声音还原效果差20、教学设计最重要的理论基础是（）.传播理论.教学理论.系统方法.学习理论21、游戏型教学软件的缺点是（）.容易偏离学习目的.难以激发学生学习动机.不利于小组合作学习.不能开展探究学习活动22、教学媒体的特性包括（）.呈现力和参与性.呈现力和重现力.传送能力和可控性.以上都有23、学习资源包括支持教学过程的（）.人和物.软件和硬件.设备和资料.信息和场所24、将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）.马斯洛.罗杰斯.维果斯基.奥苏贝尔25、属于教育技术学习理论基础的是（）.多元智能理论.结构发现理论.人本主义理论.教学最优化理论26、传统的面向学习过程的评价方法不包括（）.测验.学习档案.调查.观察27、对在线学习的描述错误的是（）.通过网络进行学习的一种全新的学习方式.在线学习离不开网络学习环境.在线学习改变了传统的学习方式.教师不应干预学生进行在线学习28、对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）.脚本.课件文档.备注.评价量表29、下列属于数字化音频格式的是（）.doc.wav.avi.swf30、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）.媒体是人体的延伸.媒体一般是灵活和可替换的.媒体的信息传授功能相近.超级媒体是不存在的31、开放教育主要是指对（）的开放.教育对象.教育思想观念.教育资源和教学过程.以上都是多项选择题32、以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。

.BBS.QQ.E-mail.BLOG33、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件（）.Premiere.豪杰影霸.绘声绘影.Photoshop.Microsoft Media Player34、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息。

.网页型课件占用存储少，易于共享。

.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改。

.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强。

35、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。

常见的知识可视化工具有（）.思维导图.认知地图.概念图.语义网络.几何画板36、教学模式可以概括为（）.表现一定的教学活动序列及其方法策略.需要完成既定的教学目标和内容.以一定的理论为指导.教学策略的实现方法37、使用多媒体教室的好处是（）.教师上课省心省力.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容.便于学生展示学习成果.有利于学生直观地感受学习内容.便于学生开展自主探究性学习38、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）.教学结果.教学过程.教学对象.教学手段.教学环境39、信息技术与课程有效整合的基本特征（）.高层次创新思维的培养。

.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。

.学科知识有效应用。

.学生具有深层次的认知体验。

.学生具有广泛的认知范围。

.学生在课堂上有积极的情感体验。

40、新课程标准中的三维目标分类是指（）.知识与技能.情感态度与价值观.自主学习.合作学习.过程与方法.探究学习41、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）.“辅助教学演示”工具或平台.“所见即所得”通用课件制作工具、平台.“编程型”课件制作工具.“辅助编辑型”课件开发工具42、教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）.评价策略.学习需要分析.学习内容分析.学习者特征分析43、图像资源获取的主要来源有（）.从网上下载.键盘输入.截图.用数码相机或手机拍摄数字图像.扫描印刷品44、视频资源的获取途径主要有（）.录制视频屏幕.从录像片、VCD、DVD片中获取.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取.使用工具自己制作.直接用数码摄像机或手机拍摄45、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）.教学必须通过具体经验来进行.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象46、根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.问题情境.探究学习情境.练习情境.合作学习情境47、听觉媒体的教学功能在于（）.提供个别化学习的听觉自学材料.扩大教育规模和范围.声画同步.提供标准典型的声音示范48、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类。

.资源工具.绩效工具.认知工具.效能工具49、支架式教学的环节包括（）.搭脚手架.独立探索.告知目标.协作学习判断题50、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。

. A.√. B.×51、在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上是信息的竞争。

. A.√. B.×52、教学媒体就是教学过程中使用的工具。

. A.√. B.×53、建构主义是认识主义的发展和完善。

. A.√. B.×54、多媒体教学软件的简约性原则指教学内容要尽量简单。

. A.√. B.×55、现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。

. A.√. B.×56、非正式学习与正式学习的方式不同，内容不同，目标不同，相互独立。

. A.√. B.×57、教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。

. A.√. B.×58、对视频采用“一边传输一边收看”的方式，先从服务器上下载一部分视频文件，形成视频流缓冲区后实时播放，同时继续下载。

满足这种要求的视频格式，称为帧式视频。

. A.√. B.×59、非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰。

. A.√. B.×60、学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。

. A.√. B.×61、多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。

. A.√. B.×62、Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。

它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。

. A.√. B.×63、传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。

. A.√. B.×64、教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。

. A.√. B.×65、行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。

. A.√. B.×66、利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。

. A.√. B.×主观题67、举例说明如何在教学中利用人的视、听特性。

参考答案：人眼的明暗感觉是相对的。

为提高电视、投影画面的亮度，需要遮挡门窗以降低室内环境的亮度。

分辨力是人眼刚能分辨出被观察物体上相邻两点至人眼所张视角的倒数。

电视技术中扫描行数。

人眼对彩色细节的分辨力远比对高亮度细节的分辨力低。

彩色电视信号传输图像时，细节部分不传输色彩信息，只传输黑白信息；黑板白字。