《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。

过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。

情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。

通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。

课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。

或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。

2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。

（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。

（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。

旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。

后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。

（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。

（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。

由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。

在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。

入唐后，乌衣巷沦为废墟。

（5）淮水：秦淮河古称淮水。

从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。

素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。

“六朝烟月之区，金粉荟萃之所”，更兼十代繁华之地。

（有时指淮河。

南宋为宋金分界线，为战争前线。

）5、咏史怀古诗常见的古地A.前代的都城：金陵、咸阳、长安、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、西塞山、隋宫C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、武侯祠、昭君墓、贾谊宅D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、唐（安史之乱）、两宋、南唐后蜀等。

二、考试设题角度1、写景、用典意图以及分析作者思想感情2、鉴赏诗歌，分析艺术手法课 堂 探 究 案一、课文引路，温故知新1.阅读《念奴娇·赤壁怀古》以及《蜀相》两首诗词，回答下面的问题。

念奴娇•赤壁怀古 苏轼大江东去，浪淘尽。

千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

思考：（1）结合诗句以及所学过知识，完成下面表格。

并且分析这两首诗分别反映了诗人什么样的情感？（2）结合表格分析分析这两首诗分别反映了诗人什么样的情感？对比失落 同病相怜2、阅读下面两首诗词，回答下面问题。

扬州慢 姜夔淮左名都,竹西佳处，解鞍少驻初程。

过春风十里，尽荠麦青青。

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。

纵豆蔻词工，青楼梦好,难赋深情。

二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。

念桥边红药，年年知为谁生！石头城 刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

注：女墙，城上的矮墙。

即城垛。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

思考：（1）在《扬州慢》上片中，作者印象中的扬州是淮左名都,竹西佳处_春风十里，荠麦青青；现实中的扬州却是清角吹寒，都在空城。

（用原句回答），抚今思昔，有力表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤的情感。

（2）《石头城》和《泊秦淮》分别寄寓了作者怎样的情感？《石头城》：表现作者对六朝兴亡和人事变迁的感慨《泊秦淮》：借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。

3、阅读下面两首诗，回答下面的问题。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?思考：这两首诗分别体现了作者怎样不同怎样的情感态度？杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历史兴衰的看法,胜败乃兵家常事,只要忍辱负重、重整旗鼓,定能东山再起.王安石认为民心和形势决定了战争的胜负,历史的规律不可违背.二、练习迁移学以致用阅读下面一首唐诗，回答问题。

咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。

社稷依明主，安危托妇人。

岂能将玉貌，便拟静胡尘。

地下千年骨，谁为辅佐臣。

注：本诗作于安史之乱后，当时藩镇割据厉害，朝廷采用求和政策。

思考：作者在诗中寄寓了怎样的情感？结合全诗作具体分析。

首联开门见山，指出和亲是历史上最拙劣的政策。

颔联写和亲的实质就是把国家的安危托于妇人之手。

颈联确切无疑地指出和亲政策不能打败敌人。

尾联则以问句形式说明为君主定下和亲政策的不是忠臣。

诗人一步步表明求和政策的失误。

借古讽今。

希望当朝皇帝做出英明的决断，要重用贤臣，不要一味地屈辱求和。

三、高考真题实战演练（全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。

金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。

注：①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

思考：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

2、（江苏卷）阅读李白的《登金陵凤凰台》一诗，回答下面的问题。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注；一水：亦作“二水”。

思考：分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

颔联:写六朝古都的历史遗迹，颈联:写金陵美丽的自然风物；这两联寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

3、（安徽卷）阅读下面这首元曲，完成8～9题。

小重山·端午舒頔碧艾香蒲处处忙。

谁家儿共女，庆端阳。

细缠五色臂丝①长。

空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。

千年忠义气，日星光。

《离骚》读罢总堪伤。

无人解，树转午阴凉。

注：①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。

②沅湘：沅水和湘水。

湘水支流中有汨罗江。

思考：从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?空惆怅：慨叹世人忙于节日喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

四、课后作业总结提升阅读下面两首诗，然后回答问题。

读长恨辞李觏马嵬袁枚蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河；当时更有军中死，自是君王不动心。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

思考：两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致?为什么?都持批评态度，但批评的对象不一致。

李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。

袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。

课后反思案咏史怀古诗有哪些情感主题？请简要概括。

怀人伤己（对比失落；同病相怜）怀古伤今（昔盛今衰，物是人非，借古讽今）理性反思（借古讽今，理性分析）。