明方法，其作用是……” 例如：文章第一段的“石拱桥的桥洞成弧形，就像
虹。”这句话，运用了打比方的说明方法，生动形象地 说明了石拱桥的桥洞的形状是弧形的特点，使说明更通 俗易懂，增强了文章的趣味性。
说明文能力训练小结：
理清说明文思路层次 掌握说明方法及其作用
训练二:分析段落的层次
课中小结：课文中可以学用的段落结构 的方式有:
并列式 总分总式 分点式 主次式 阶段式
训练三：分析说明方法及作用

作比较 列数字 分类别 引用
摹状貌 下定义
作诠释 列图表
作用
具体真切地说明了……（对象）的……特点，使读者更能理解，
□
训练一:理清文章的思路
话题:《中国石拱桥》—— 全文构思严密，极有层次的布局。
训练一: 理清文章的思路
建议大家这样思考: (1)分析1、2两段与其后段落的关系。 (2)分析第3段与4、5、6、7、8段的关系。 (3)分析“赵州桥”（4、5段）与“卢沟桥”（68段）的位置关系。 (4)分析介绍说明“赵州桥”的两个段之间的关 系。
训练一:理清文章的思路
课中小结:分析说明文的思路，主要是“三看”— —看全文结构的总分关系，看主体部分的先后关系， 看文章段落的位置关系。
训练二:分析段落的层次
话题:《中国石拱桥》—— 文中段落清晰严谨，极有层次地展开。
训练二:分析段落的层次
建议大家这样实践:
(1)分析第3段的层次 (2)分析第5段的层次 (3)分析第9段的层次 (4)分析第10段的层次
生动形象地说明了……（对象）的……特点，使说明更通俗易懂，增 强了文章的趣味性。 把……与……进行比较，突出强调了……（对象）的……特点。
具体准确地说明了……（对象）……特点，使文章更具有说服力。 条理清晰地说明了……（对象）的……特点，使文章更具有说服力。
具体充实地说明……（对象）的……特点，增强了文章的说服力。 （引用内容在开头，有引出说明对象的作用） 生动形象地说明……（对象）的……特点，使说明更详尽更生动。
中国石拱桥
茅以昇
作者简介
茅以昇(1896—— 1989) ,江苏镇江人。中国 著名的桥梁学家、教育家。
美词认读
匀称:均匀，比例和谐。 古朴:朴素而有古代的风格。 推崇:十分推重。 奇观:指雄伟美丽而又罕见的景象
或出奇少见的事情。 胜景:优美的风景。
美词认读
惟妙惟肖:模仿或描写得非常美妙，非常逼真。 肖，相似。
巧妙绝伦:精巧美妙到了极点，其它的无法与之 相比。 极。伦，类同、同等。
初月出云，长虹饮涧:看起来好像是穿出云层的 一弯新月，又像是入涧饮水的一-道长虹。
整体把握 •本文是一篇 事物 说明文。
•本文的说明对是 中国石拱，桥 其特点是 形式优美，结构。坚固，历史悠久
教学创意
说明文思路结构分析能力训练 说明文说明方法分析能力训练
科学概括地突出……（对象）的……特点，使该事物与别的事物区分 开来。 具体详尽地说明……（对象）的……特点，使说明更通俗易懂。
直观形象地说明了……（对象）的……特点。使说明一目了然，直观 清晰。
训练三：分析说明方法及其作用
请用下面的句式来分析说明方法及其作用。
“文章第 段的‘……’这句话，运用了 ……的说