4.欣赏变奏二
（1）学生聆听变奏二，感受其主题旋律的不同。教师引导学生发现主题旋律在左手，音区变低。
（2）再次聆听（视频）变奏二，对比变奏一与变奏二的不同
（3）发现变奏二与变奏一声部互换，在聆听（动画）中，换手挥拍感受其特点
5.欣赏变奏三
（1）聆听变奏三，想象场景：比赛更激烈了
（2）观看视频，发现音符变多。教师揭示旋律隐伏
6.欣赏变奏四
（1）聆听变奏四，关注情绪变化，引导学生感受其铿锵有力，发现左手为柱式和弦。
（2）再次聆听乐曲，关注主题旋律
（3）第三次聆听乐曲，发现音域变宽，力度增强，感受旋律加花
（4）在动画视频中加入扣杀律动，感受音乐
7.欣赏变奏五
（1）聆听变奏五，感受变化。
（2）观察谱例，再次聆听，发现变奏四与变奏五声部互换
3. 通过赏析《乒乓变奏曲》音乐的不同变化，感受“乒乓球”的音乐形象，激发学生学习兴趣。
教学重点：
赏析《乒乓变奏曲》，总结变奏手法。
教学难点：
归纳总结变奏手法。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
歌曲导入
1.聆听音效 模仿节奏
（1）学生聆听乒乓球音效，感受乒乓球轻巧、灵动的声音
（2）学生采用弹舌、拍手等方式，拍击节奏
2.欣赏主题旋律
（1）学生聆听主题旋律，关注主题旋律与《小小球儿闪银光》的异同
（2）再次聆听，想象主题旋律所创设的场景，加入颠球律动感受音乐
3.欣赏变奏一
（1）学生聆听变奏一，感受与主题旋律的不同：能明显听出主题旋律，但音响更丰富
（2）再次看谱聆听变奏一，发现左手加入分解和弦为伴奏声部
（3）想象乒乓球比赛拉开序幕，挥拍的场景。在视听结合（视频）中加入挥拍动作
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
三年级
学期
上学期
课题
欣赏课《乒乓变奏曲》
教科书
书名：小学音乐义务教育教科书
出版社：人民音出版社 出版日期：2019年8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.在“感知→辨析→总结”过程中，赏析《乒乓变奏曲》。
2．在合作中探究、分析、归纳、总结变奏手法，积累音乐知识，拓展学生思维。
（3）加入拟声词“乒乓”朗诵节奏
2.模唱歌曲 熟悉旋律
（1）学生朗诵《小小球儿闪银光》的第一段歌词
（2）学生聆听教师演唱《小小球儿闪银光》，熟悉旋律
（3）学生跟唱歌曲，同时加入颠球等律动感受乒乓球轻巧的形象。
乐曲欣赏
1.导入乐曲 介绍背景
教师导入《乒乓变奏曲》，并介绍其选自《小小球儿闪银光》，为钢琴独奏曲。
（3）在动画视频中加入换手扣杀律动，感受其声部的交换。
8.整体聆听 辨析结构
教师导语：同学们，一场激烈的球赛就在大家的欢呼声中结束了，每一次的变奏是否给你留下了深刻印象呢？让我们一起完整聆听，乐曲一共变奏了几次，你是否能辨别出每一次变奏呢？请你一边听一边用手指进行表示。
总结提升
1.归纳变奏 总结提升
教师导语：《乒乓变奏曲》中主题旋律一共变奏了五次。那你知道什么是变奏曲了吗？变奏，就是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲，是一种常见的音乐体裁。它让单一的旋律变得丰富多彩，也增强了整首乐曲的表现力。音乐中还有许多有趣、好听的变奏曲，希望在课后，你能继续去欣赏。好了，这节音乐课就上到这里了，同学们再见。