! 示 例% 妈 妈# 我 感 谢 您 赐 给 了 我 生 命# 是 $" 您教会 了 我 做 人 的 道 理 # 无 论 将 来 怎 么 样# 我永远爱您 , 在 这 属 于 您 的 节 日 里 # 祝您节 日快乐 # 永远快乐 ,
! " 有 语 病 的 一 句 是% 这所有! +" ! ) . "& 修 改% 多名学 生 的 九 年 制 寄 宿 学 校 是 地 震 中 伤 亡 最少 $ 震 后 复 课 最 早 的 学 校& ! 或这所九年 制寄 宿 学 校 有 ! 是地震中伤亡 ) . 多 名 学 生# 震后复课最早的学校 & " 最少 $ ! " 标 点 符 号 使 用 不 恰 当 的 一 句 是% # #& 修 改% 句末的问号改为句号 & ! " ," ! ( ! " 孙 悟 空 三 借 芭 蕉 扇( ) 罗刹! 即铁扇公 # ’ 主" 的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄 弟# 所以 称 她 为 ’ 嫂 嫂( ) 她的儿子是圣婴大 王红孩儿 # 曾 与 孙 悟 空 几 次 交 战# 后来被观 音菩萨降服 # 收 为 善 财 童 子# 所以称’ 夺子之 仇( & 不畏严寒 # 傲 然 独 立 &! 或 清 丽 脱 俗# 素雅高 -" 洁等 " 将’ 数枝 ( 改为 ’ 一 枝( # 照 应 题 目# 突出其开 ! ." 放之 ’ 早( # 显示 出 ’ 早 梅( 的 不 同 寻 常# 更突 出它傲然独立的个性 &! 语意相近即可 " ! !" & 难道是你死去的父亲的心意吗 ! #" 陈尧咨的母亲 认 为 陈 尧 咨 只 图 自 己 享 受 而 ! $" 荒 废 政 事# 辜负了父母对他忠君报国的 期盼 & 总$ 时时 $ 常常 $ 永久 $ 至今 & ! %" 爱国思想和斗争精神受到触动 & ! )" 他的性格在 ’ 我( 的眼里和心里是伟大的 & ! *" 热爱科学 # 对人没有歧视之心 & ! +" 为中国 $ 为学术 & ! ,"
自我能力检测 $ 一 %
一$ !" ( #" 错别字 改正 复 覆 明 名 烂 滥 慌 惶
$" /!%" & 示 例 % 从 冰 雪 的 消 融 中# 我们读出了春天的 )" 脚步 ) 从 穿 石 的 滴 水 中# 我们读出了坚持的 可贵 ) 从 蜂 蜜 的 香 甜 中# 我们读出了勤劳的 甜美 & ! " 示 例% *" ! ! 道 不 尽 的 母 爱, " 母 爱 无 声 惊 天地 , # 天地 宽 大 # 父 母 恩 大& $ 世 界 上 的
收藏讲义 # 悬挂照片 # 多写文章 & ! -" 适 量 摄 入 盐 有 益 于 身 体 健 康) 反之则有危 # ." 害# 容易引起高血压等多种疾病 & ’ 尽量 ( 一词的 运 用 更 加 严 密 地 说 明 了 食 物 # !" 加工 $ 烹调时少放盐的程度 & 示 例% 通 过 举 例 子# 更加增强了’ 过多地摄 # #" 这 一 说 法 的 可 信 度& 入盐对身体产 生 危 害 ( 通过列 数 字 # 更加准确地说明了秋田县居 民每人 每 天 盐 摄 入 量 高 & 通 过 作 比 较 # 更 加清楚地说明 了 秋 田 县 居 民 比 其 他 县 居 民 每天盐的摄入量多 & 示例 % 减少 盐 的 摄 入 量 是 能 够 做 到 的 &! 或 # $" 如何减少盐的摄入量呢 -"
! 我的母亲 "
略 !#" !" (! #(!$" & !&! "’$ %" ( 因为说轻薄 话 # 母亲重责’ 我( &母亲用舌头 )" 舔’ 我( 的病眼 & 保护孩子的自 尊 心 ) 因为处罚的目的是对孩 *" 子有所惩戒 & 为下文埋下伏笔 & +" ’ 母亲管束’ 我( 最 严# 她 是 慈 母# 兼任 ," 我 ( 严父 & 这 是 作 者 的 议 论# 既 有 气 愤 又 有 感 情# 它是 -" 作者跋涉人生 之 路 所 得 出 的 启 迪 # 作者日后 宽容随和的好脾气都能从这里找到原因 & 这’ 极大 极 深 的 影 响( 正 如 作 者 自 道% 学得 ! ." 学 得 了 待 人 接 物 的 和 气# 能宽恕 了好脾气 # 人# 体谅人及 在 学 习 上 勤 奋 $ 守时和做人上 能反省 ’ 吾 身( &其中主要是如何做人方 面# 母亲 让 作 者 养 成 了 宽 容 $ 善 待$ 体谅的 品性 &
!"#$%&’()*+,%-
参考答案
人生历程
! 智力冲浪 " 诚帮助中国 留 学 生 的 藤 野 先 生 的 敬 仰 & 最 后# 把怀念藤野 先 生 的 深 情 化 作 实 际 行 动 # 更可以理解为爱国主义的具体表现 &
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! 藤野先生 "
略 !" ! " 抑扬顿挫 ! ! 杳无消息!! 头发上抹 #" ! #" $" 油# 梳 得 很 光 亮# 像镜子一样可以照人! ! " 厌恶 $ 痛恨到极点 % ! " "’$ " $" ! &! ! # (! ! $ ( 作者和 藤 野 先 生 的 交 往 ! 爱 国 主 义 思 想 ! %" 毫无民族偏见 ! " 颜色鲜明而 美 丽 ! ! 文 中 指 马 虎$ 不讲 )" ! #" 究 !! 文 中 是 讽 刺 的 说 法# 实指关心散播 $" 那些无聊的事! 提 示% 此题要结合具体语境 和作者的情感来分析 " 赏樱 花 ! 行 动" $ 盘辫子! 外 貌" $ 学跳舞! 行 *" 动" 等方面的 特 点 & 表 明 了 作 者 对 清 国 留 学 生的厌恶和嘲讽! 提 示% 此题要抓住文中关 键词语 # 分析描写角度 # 体会作者情感 " 从长相 ! ’ 黑瘦 ( ’ 八字须( " $ 语声! ’ 缓慢而很 +" " 穿 着 等 方 面 描 写 人 物& 藤 野 先 生 有顿挫 ( 此题要抓住关键词语分析 " 写清国留学生 # 既是作者去仙台的直接原因 ," ! 对这些留学生 的 厌 恶 " # 又是在暗示作者的 是一个寻求救国良策的爱国青 与众不 同 # 年 &! 提 示% 此题要抓住全文主旨和作者的 写作意图来分析 " 本文的主题可 以 从 不 同 的 角 度 去 理 解 # 只要 -" 言之成理即可 & 文 中# 作者的爱国思想表现在作者两次易 ! ." 地求学 # 两 次 辗 转 奔 波& 这 其 中 贯 穿 着 强 烈的爱 国 主 义 精 神 和 对 不 怀 民 族 偏 见 $ 真
是一位生 活 俭 朴 $ 治 学 严 谨 的 学 者 &! 提 示%
! 列夫 # 托尔斯泰 "
略 !" ! " 入木三分 ! ! 藏污纳垢!! 理好衣襟 #" ! #" $" 端端 正 正 坐 着 # 形容严肃庄重的样子! ! " 比喻一个人 的 才 能 或 仪 表 在 一 群 人 里 头 % 显得很突出 外貌特征 ! 非 同 寻 常 的 眼 睛 ! 深 邃 的 精 神 $" 世界 ! 崇敬与赞美 ! 原* * *源 ! 涛 涛* * *滔 滔 ! ! 蓬* * * %" !" #" 篷 !! " 违 * * * 伪 胃 * * * 胄 $ ! 作者兼用夸张 和 比 喻 的 修 辞 手 法 # 精妙形象 )"
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地写出托尔斯 泰 目 光 的 敏 锐 和 犀 利 # 突出地 给人留下深 表现了托尔斯 泰 眼 睛 的 观 察 力 # 刻印象 # 让人产生无尽的联想 & 这句话 运 用 夸 张 手 法 道 出 托 尔 斯 泰 这 双 眼 *" 睛的与众不同 # 能把万事万物尽收眼底的全 方位的观察力 & 目 光 犀 利# 蕴 藏 着 丰 富 的 感 情# 有巨大的 +" 威力 & 眼睛是心灵的 窗 户 # 对眼睛的描写其实也是 ," 对托尔 斯 泰 丰 富 内 心 世 界 的 描 写 & 托 尔 斯 泰之所以有这 样 一 对 犀 利 的 眼 睛 # 是因为他 而正是因为有 了 这 样 犀 利 的 灵 魂 # 托尔斯泰 才能写出一部 部 流 芳 千 古 的 著 作 # 成了为世 人所敬仰的大文豪 & 略 -" 二者并不矛 盾 &’ 能 够 看 清 真 相 的 人( 常是 ! ." 如果他 既 是 智 者 又 是 仁 者 # 那么痛苦将是 双倍的 & 托 尔 斯 泰 正 是 这 样 的 人 # 他看透 了暴政 $ 丑 恶$ 虚 伪 和 苦 难# 也看清了造成 人间种 种 罪 恶 的 原 因 # 并尽己毕生努力去 改变它 # 但总 是 事 与 愿 违 # 这才是最大的痛 决然 苦 & 晚年 的 托 尔 斯 泰 厌 弃 贵 族 生 活 # 放弃财产 # 以 致 和 家 人 产 生 矛 盾# 最后毅然 离家出走 # 客死于途中 & ! 启智读吧 "