科学活动：各种各样的鞋子
活动目标：
1.能运用多种感官进行观察，增强观察鞋子的兴趣。 2.了解几种鞋子的名称、特点及用途。
活动准备：
1.活动前让家长带领幼儿去商场或鞋店参观，认识一些 鞋子。 2.请每位幼儿自带鞋子来。 3.准备几种特殊的鞋子：如跑鞋、溜冰鞋等。 4幼儿操作材料。
活动过程： 1.举办鞋子展览会。子？是什么样子的？什么时 候穿它？ （2）鼓励幼儿互相讲述，教师巡回指导并参与，分组 讨论。 2.游戏“找朋友”。 （1）教师提出不同的生活情景：如玩体育游戏或外出 旅游时、不同的季节、表演节目时、下雨天等，让幼儿 寻找合适的鞋子做朋友。 （2)介绍两种特殊的情景：运动员在运动场上赛跑、溜 冰等，请幼儿选择合适的鞋子做朋友。（引导幼儿找出 跑鞋和溜冰鞋。）
活动延伸：
玩角色游戏“鞋子专卖店”
（3）介绍跑鞋和溜冰鞋。 ①讨论：为什么跑步、溜冰鞋要穿这样的鞋？ ②小结:跑鞋也叫田径鞋。它很轻，鞋底有橡胶鞋钉， 运动员在运动场上跑步时，脚下的鞋钉能钉在地上， 不容易滑倒；鞋子更有弹性，可以跑的更快。溜冰鞋 的鞋底下有滑轮，穿上溜冰鞋，可以溜冰或在很滑的 地面上快速地滑动。这种鞋是专门进行体育活动时穿的。 3.鞋子的分类。 （1）教师：鞋子有各种各样的，让我们来给鞋子分类 、把同类的鞋子放在一起。 （2）讨论将鞋子如何分类。（可根据鞋子的名称、式样 用途等进行分类）