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心理c证自我介绍
篇一：心理健康c证面试自我介绍
自我介绍
尊敬的评委，上午好！我叫***，是***小学的教师。

从事了18年的班主任工作和小学语文教育教学工作。

我是一个属于多血质的人。

相对来说，比较活泼外向，自信乐观。

也许正是这个性格，孩子们都喜欢我，乐于和我亲近交流。

虽然我只是一个小学班主任，但是孩子们长大后还是经常跟我联系。

即使他们现在有的上初中高中大学了，也有的已经结婚生孩子或者工作了，但是他们还会经常打电话给我或者在QQ跟我说说学校里，工作上，生活中一些开心或者烦心的事情。

当然，我也有多血质性格的另一特征：情绪比较外露，而且来得快去得也快。

我会在课堂中诵读着一些感人情节而哽咽。

会为孩子们的一个贴心的举动而热泪盈眶，也会和孩子们一起游戏一起哈哈大笑。

有学生曾在每天跟我的交
流日记中批评我：我喜欢您，老师，但有一点我不太喜欢，我觉得您有时候明明很生气，但不一会儿，又笑呵呵了……
工作之余，我会去看看书，听听音乐，看看电影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。

我觉得无论做什么事情，心态很重要。

因为乐观的人总能在每一次次失败中找到激励点，而悲观的人总是在一次次挫折后沉沦。

我想，习得一些心理健康的知识和技巧，不仅能提高自身素质和修养，也能让我们通过自我分析，自我调节，更好的了解自己，把握自己。

作为一名教师，特别是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。

这次心理健康教育培训，不仅让我们的班主任工作如虎添翼，能更自如地和学生进行沟通交流，建立起良好的师生合作关系，同时，也让我学会了一些缓解自己心理压力的方法，提高了心理承受能力，及时调整自己的情绪，保持良好的心态。

我想教书之涯，不仅要让孩子们感觉到小学的生活是快乐的，幸福的，同时也要让自己做一名快乐的幸福的教师。

谢谢！
篇二：c级心理健康自我介绍
自我介绍
各位评委老师，大家好。

我是老师，很荣幸接受各位的考核和帮助。

曾记得心理学老师让我做过的气质类型测试，我是多血
质。

我觉得挺
符合我的性格。

我活泼好动，有热情。

还记得刚参加工作时，同事说我走路蹦蹦跳跳，像个小孩子。

我想正是我的活泼热情，我才会和学生同事打成一片。

在路上，我会主动微笑着和学生打招呼，课堂上，我尽量开展学生感兴趣的活动，吸引他们主动学习。

要求学生做到的，我尽量先做到。

对待同事，我也是真诚热情以待。

当他们与我分享快乐时，我会替他们高兴。

当他们需要我时，我会尽力帮助。

当他们和我有不同意见或见解时，我会倾听，会发表自己的见解，但不会强求他们接受我的看法。

总的来说，我的人缘还不错。

他们让我体会到了工作的充实和生活的快乐。

我大多时候都是笑容满面高高兴兴的。

然而，生活不可能都如意。

当我焦虑时，我会学三傻大闹宝莱坞里的男主，拍拍自己的心，告诉它“一切皆好”，貌似真有效果；当我想要发火时，我会深呼吸，数数，然后再说话，有时有用，有时需要冷处理，我找个地方独处，看看书，写写字，怒火也会过去。

一般来说，我生气不过天明，来得及去的也快。

我选择这次培训，想要成为一个合格的心理健康教育老师，是因为面对学生学习的困难、情感的困惑、行为的偏差等问题，我力不从心，有些束手无策，迫切地需要学习心理健康教育知识来提升自己。

像我任教的一个五年级学生，上课总是迟到；拿出书本，总能花上3-4分钟在课桌里翻上翻。