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异性朋友
探究与分享： 情景一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在 场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎 么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”
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异性朋友
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异性朋友
• A.男女同学最好少交往 • B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 • C.男女同学交往时相互要有礼貌 • D.男女同学交往要保持距离
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答案解析
• 答案：B • 【解析】材料说明在人生不同的时期，应做不同的事。青春
期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确 且符合题意，应入选。A、D说法错误，异性同学之间的交 往是学校生活中的重要方面；C说法正确但与题意无关。
长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而
愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。(2)做法：①面
对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处
理。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、
道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此
深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、
小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、
情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是 性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这 些品质吸引着我们。
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稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、
自律。
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异性情感
异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
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知识结构
知识结构
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课堂练习
• 1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我 们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）
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异性朋友
探究与分享： 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里； ◇男生女生交往距离不能小于50厘米： ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得……
◇你赞同这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的 担心有哪些合理之处？ ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
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• 2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱 笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同 学交往需要做到（ ）
• ①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触 • A．①②③ • B．①②④ • C．①③④ • D．②③④
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青春萌动
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运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看这些 特点主要集中在哪些方面？
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异性朋友
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带 给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我变现欲望，更加在意自己的形 象，渴望得到异性的肯定和接受。
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课前预习
• 1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感 体验，这是青春期的_____。
• 2、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是____的吸引，而是能从对方 身上看到某些_____，这些品质吸引着我们。
• 3、与异性交往是我们成长的一个____，也是对我们的____。
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• 6、爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同 的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
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异性朋友
与异性交往的意义？ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对
我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质 疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份 友谊就会成为我们青春美好的见证
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异性朋友
怎样认识和正确把握与异性的情感？
(1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成
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• 4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长 中的_____。
• 5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而
____，也容易把这种欣赏和向往理解为____。 PPT模板：
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第二课 青春的心弦
青春萌动
2021男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。 • 树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感
问题。 • 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握
情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。