教科研工作总结（优秀10篇）教育科研工作总结篇一本人2023年7月从桂林民师毕业后即从事小学数学教学工作至今。

自参加工作以来，我一直勤恳工作，刻苦钻研，教育教学效果居县同类班级前茅，并得到同行、家长和学生的广泛赞誉。

下面我就近三年来的教育教学及科研工作总结自己的工作和学习情况。

一、忠诚教育事业，严守职业道德作为一名党员教师，我热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，团结同志，刻苦自学，锐意进取，将自己的青春和爱默默奉献给学生，成为学生喜爱、家长信任的教师。

二、潜心班队工作，呵护学生成长自参加教学工作以来，我一直担任班主任工作，我用自己的真心打开学生的心扉；用自己的信心将班务工作进行得井然有序；用自己的爱心感化后进生，使他们迎头赶上；用自己的慧心组织一次又一次精彩纷呈的活动在工作中我与孩子们一同成长，一同品味成功的喜悦。

课余常与家长沟通，与他们探讨有效的教育方法。

十年来，家访工作细致周到，每学期每生访1—2次。

我所带的班级班风正，学风浓，学生团结互助，思想纯正，在学校组织的多次“献爱心”活动中，我班学生积极捐款，近二十人获“爱心大使”称号。

班级各项活动做得有声有色，在同年级名列前茅，多次被评为学校文明班级和“优秀班级”。

三、潜心教学工作，取得理想成绩参加教学工作以来，我一直担任小学六年级数学教学工作，有丰富的毕业班数学教学经验。

每年订阅有关数学教学的参考资料，自觉学习，具有扎实的专业理论知识和教学能力。

为了提高教学质量，我经常与有教学经验的老教工谈数学教学。

经常深入班级听课，每学期主动上一两节研究课。

本人认真备好每一节课，对教材钻研一丝不苟，对学生的性格、特点及爱好了解充分透彻，教学方法灵活实用，设计巩固练习精益求精，课堂教学生趣盎然，学生在轻松愉快的学习氛围中获取知识，在学生中开展“一帮一”学习活动，这样在有利于学习的基础上也有利于学生团结，提高了我的教学技能，在教学工作中取得了显著的成绩。

2023年本人辅导的学生梁毓龙、黄敏参加镇数学竞赛分别获一等奖和二等奖；在2023年毕业升学考试中，本人所教的班级共有8人考上外国语学校；同年被评为县“基础教育工作先进工作者”。

在2023年六年级数学期末统考中获一等奖；同年本人所教的班级共有4人考上浦北外国语学校。

在2023年秋六年级调研考试中获市级二等奖。

在不断地探索和实践中，本人的教学艺术独具一格，每学期都在校内上示范课和公开课，并在校组织的教学比赛中获奖。

十年来，曾多次参加镇的优质课比赛，也获得了奖励，成为镇内优秀的“骨干教师”。

四、投身教育科研，注重思考实践本人一直积极参加教育教学改革实践，2023年曾与局主管教学的领导共同研究课题《教师职业倦怠的成因与对策研究》。

同时还参与本校微型课题的研究，参与的《小学高年级数学解题的研究》也已结题。

在平时的教育教学中不断总结反思，写教后记，所写的论文《培养学生用“联系”的方法学习数学》和《给孩子一双“生活的眼睛”》分别获国家级二等奖。

五、不断充实自己，提升自身素养“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平，积极参加各种研修和培训活动，先后通过了《WindowsXP》、《Word2023》、《Lnternet应用》、信息技术与教育、办公自动化、全国中小学教师教育技术水平考试等科目的考试。

我广泛学习各种知识，阅读各类书籍，接受新的教育理念，积累资料，做摘抄卡片，写教学日记，并虚心请教，不断完善自己的业务，为教学实践打下坚实的基础。

总之，在工作中我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，用自己的坚韧与执着，用自己的敬业与奉献不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。

教科研工作总结篇二不知不觉间，2023年已经过去，新的一年又来临了，回顾过去的一年，有成绩也有不足。

为了在新的一年里更好地进行教学工作，全面提高教育教学质量，深化课程改革，全面推进素质教育，现对2023年教导处工作总结如下：我校教导处工作坚持以稳步提高教学质量为中心，突出了“两个重点”（全方面实施素质教育；深化教师教学评估）。

作好了三篇文章（加强教学常规管理，努力在管理的科学上做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章），围绕重点做好了以下两大方面的工作：一、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。

本学期，鼓励教师进一步加强网络学习。

注重与教育名师、名著对话。

各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。

全体青年教师继续加强基本功的训练，积极参加信息技术与课堂教学的校本培训。

要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于15节。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

鼓励各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。

本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。

3、开展“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。

本学期，将全面推进教研工作，每周二、三、四下午一二节课为语文数学综合组教研时间。

各学年组、教研组要严格按照教导处的要求，以“五定”（定时间、定地点、定主持人、定人员、定内容）方式，确保活动有序、有效地开展。

活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。

每次的集体备课要做好记载。

教导处会同校长室及时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导，经常听取推门课、随堂课，每学期不少于20节。

4、加强教研组（年级组）课题建设，提升教学品位。

校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到年级组、学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在教研组长带领下制定互听、互评课两次，要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。

教导处根据工作计划中各年级学科组制定的具体时间随机听课检查。

5、加大英语学科的教学管理力度。

英语教学工作是长期艰苦的工作。

本学期通过集体培训，早读练习、测试进行学习巩固，全体教师，特别是外语任课教师都付出许多艰辛。

本学期将力争使我校外语教学工作迈上一个新台阶。

6、加强自然科学学科的教学工作，规范实验室管理，确保操作实验完成率达到百分之百，并做好资料的积累和整理。

7、中青年教师积极参加“六个一”活动。

（1）结合“中青年教师会课”活动，上一堂好课，全体教师参加听课、评课，并书写评课意见。

（2）期末总复习前，每人出一张综合试卷，通过期末总复习时的使用进行评比。

（3）结合有关部门组织的论文评比等活动，每人撰写一篇具有一定质量的教育、教学论文。

通过信息技术的“校本培训”，每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法，并能独立制作一个具有一定水平的课件。

（4）每月读一本教育专著，并书写好心得体会。

（5）加强教育反思，书写好教育笔记。

二、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。

对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。

本学期学校立足师与生“双赢”的目的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，找到教和学最佳结合点，旨在减少教师工作量，但决不是为教师提供一个“偷工减料”的机会，而是利用好每周一小时的集体备课。

备课的重点应放在教材的钻研上，而且要以较小的切口来共同探讨问题，倡导教师在教材上予以标注式备课。

或在集体备课形成的`教案上进行必要的调整补充即可。

但一定要切合实际，有利教学。

（2）认真上课，讲求效率。

各教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

学校教导处成员仍按各分管年级学科采取不定时检查，重点针对坐着上课，接打手机及科任教师不认真授课等现象严查，并严肃处理。

此外，本学期教导处还会以各种形式深入班级听课。

（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。

本学期实施了家庭作业联系制度，各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。

（4）各班可根据自身情况，尝试开展“四个一”活动。

即每日一题（教学思维题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一讲（四、五、六年级语文二分钟演讲）；每课一句（英语口语）。

3、扎实开展学科活动。

各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。

比如语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。

教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读物的指导。

教学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。

其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

教学质量是立校之本。

因此，全体教师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。

各学科教师均以“大学科”的思想，狠抓学科质量。

一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。

三、主要活动：九月份：1、制定各科室、各学科工作计划。

2、省市级课题研究本学期的目标制定交流。

3、全册备课交流。

4、申报教研组教师研讨课。

5、创新能力培训心得交流。

十月份：1、“教师课堂教学评估”活动。

2、小学数学、语文教研课观摩，探讨。

3、科学教师素质竞赛。

信息技术教学经验交流。

4、教师备课作业批辅检查。

5、学生作文评比。

学生书画展评。

十一月份：1、期中考试，进行评析。

2、综合实践活动课优质课评比。

3、十一五课题实验研究阶段情况交流。

4、学生学习常规检查。