2023年中考语文名句名篇默写专题练习二（含答案）一、默写1．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

① ，切问而近思。

（《论语·子罕》） ②夕日欲颓， 。

（陶弘景《答谢中书书》》 ③ ，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》） ④自经丧乱少睡眠， 。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤ ，星河欲转千帆舞。

（李清照《渔家傲》） ⑥伤心秦汉经行处， 。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）下面是张明同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。

2．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答） ① ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》） ②潮平两岸阔， 。

（王湾《次北固山下》）③ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》） ④潭中鱼可百许头， 。

（柳宗元《小石潭记》） ⑤ ，辗转反侧。

（《诗经·关雎））⑥，不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）（2）毕业在即，文佳希望把初中阶段适合用于毕业寄语的古诗文分类整理。

请你协助他完成以下表格。

3．古诗文默写填空。

追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。

诗歌中有“山”的雄壮，《望岳》中“①，②”，展露出青年杜甫宏伟的抱负；诗歌中有“水”的柔情，“③，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋；诗歌中有“花”的美丽，如陆游《游山西村》中的“④，⑤”；还有“月”的遐思，李白《峨眉山月歌》中“⑥，⑦”写出月影清江的美景。

水面上的月光又不同，范仲淹《岳阳楼记》中“⑧，⑨”两句则是通过生动的比喻写出浮现在湖上的月光之美。

月还引人思怀，苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向世人发出美好的祝愿：“但愿人长久，⑩”。

4．默写。

你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

我们生于长江边，长于长江边。

长江浩浩西来，逶迤万里。

我们的母亲河孕育了多姿多彩的古典文化。

出峡口，有渔者歌曰：，猿鸣三声泪沾裳；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，；过洞庭湖，孟浩然远眺壮景：气蒸云梦泽，；望岳阳楼，范仲淹把酒临风：，横无际涯；行至北固山下，王湾用，，抒发新春已到、万物更新的欣喜；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：，病树前头万木春；赤壁咏史，杜牧以史鉴今：，。

京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！5．默写古诗文。

（1）朔气传金柝，。

（《木兰诗》）（2），不问苍生问鬼神。

（李商隐《贾生》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

，。

（韩愈《晚春》）（4）诗中写出细望之所见，表达了诗人对祖国河山的热爱与赞美的句子是：，。

（杜甫《望岳》）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

，。

，。

6．默写。

（1）踔厉奋发的青春路上，我们要有“，”（王湾《次北固山下》的那份豪迈；要有“，”于谦《石灰吟》的那份勇敢；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的那份乐观；要有“，”（范仲淹《岳阳楼记》）”的那份淡然。

（2）诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。

陶渊明《饮酒（其五）》中“，”两句直接抒发了诗人隐居田园的闲适自得之情；杜甫《春望》中“，”两句融情于景，表达了诗人忧国伤时之情。

二、综合题积累与运用蒙昧之初，文字突围【材料】⊙说文解字根据要求，完成任务。

7．根据积累，补全名句。

8．紧扣“看”字，参考另两处评点，自选角度完成【甲】处评点。

9．结合诗歌，参考“望”的甲骨文，分析“望江南”词牌的抒情之妙。

10．辞典中将“望、见、观”解释为“看”。

你认为合理吗？甲骨文：望，表示登高远眺。

（《说文》）“以彩绘境，以色写心”是重要的写作技巧。

拓展联结，迁移思考。

11．根据积累，补全名句。

12．结合《我的游荡》，联结表格中不同文体的示例，探究“色彩对情感表达”的作用。

至少写出两条探究结果。

三、文言文阅读人同此心，情同此理。

【注释】①韩愈应科举三次失败，后登进士第，此文写于他初应吏部试时，仍三次失败，期间三上宰相书未得回复。

②濆（fén）：水边。

③常鳞凡介：普通的水族。

④匹俦（chóu）；匹配相比。

⑤庸讵（jù）：怎么，难道。

13．完成填空。

①根据积累，补全（一）（三）两处诗文。

②阅读（六）《应科目时与人书》，解释加点字。

14．聚焦矛盾，体会形象。

①同学比对（一）至（五）诗文后评价韩愈“体弱惜命却又奋力相争”。

你认同他的评价吗？请结合带圈汉字及语境分析。

②聚焦【甲】【乙】两句，联系全文，完成【丙】处填空，并说明理由。

15．结合活动三材料，联系已有知识和生活体验．．．．．．．．．，探究一团“矛盾”的韩愈是否走出了他的困境。

答案1．（1）博学而笃志；沉鳞竞跃；此夜曲中闻折柳；长夜沾湿何由彻；天接云涛连晓雾；宫阙万间都做了土（2）大漠孤烟直；长河落日圆；海内存知己；天涯若比邻2．（1）夜阑卧听风吹雨；风正一帆悬；鸢飞戾天者；皆若空游无所依；悠哉悠哉；苟全性命于乱世（2）海内存知己；天涯若比邻；但愿人长久；千里共婵娟3．会当凌绝顶；一览众山小；仍怜故乡水；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；浮光跃金；静影沉璧；千里共婵娟4．巴东三峡巫峡长；江入大荒流；波撼岳阳城；浩浩汤汤；海日生残夜；江春入旧年；沉舟侧畔千帆过；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；不尽长江滚滚流5．（1）寒光照铁衣（2）可怜夜半虚前席（3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（4）荡胸生层云；决眦入归鸟（5）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门6．（1）潮平两岸阔；风正一帆悬；粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间；不以物喜；不以己悲（2）采菊东篱下；悠然见南山；感时花溅泪；恨别鸟惊心7．①悠然见南山|②水何澹澹|③山岛竦峙。

8．“看”字铿锵有力，苏轼自比打虎的孙权，自得之意喷薄而出，体现了他效力抗击侵略的豪情壮志，委婉地寄寓了期盼得到朝廷重用的愿望。

9．“望”字，有登高远眺之意，李煜作为亡国之君，“望”体现其作词的当下境遇。

全词以“闲梦”起，先写春风拂面、水波荡漾、群花动人的绮丽画卷。

后写出千里江山皆凄寒，舟人孤独，笛声哀怨的江山秋晚图。

“望”字更给人山高水远之感，望见一场必将消散的凄美梦境，更能表达追思故国的哀情。

10．示例：我认为不合理。

每一个字都是独一无二的。

“见”字单纯明白，在陶渊明笔下更有无意间的悠然情味，“看”字铿锵有力，将诗人的自得豪情合盘托出，“观”字有居高临下之感，视野的无限更可见诗人的胸襟开阔，而“望”字让人想到引颈看远方的场面，更有悠长的余韵。

因此，我们要结合语境，感受每一个汉字的奇妙魅力，不能简单地一概而论11．①黑云压城城欲摧|②欸乃一声山水绿|③示例：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

（有桃花红，李花白，菜花黄；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝……）12．示例：①色彩能体现作者的情感。

亮色暖色往往代表心情愉悦，暗色冷色调则代表内心的惆怅悲伤，在《我的游荡》里，李娟用纯黑色表达自己的悲伤孤寂之情，用“耀眼的金色光斑”表达自己内心的激动。

②不同的语境下，作者对同一色彩的感知也会有所不同。

《我的游荡》和《孤独之旅》当中的“绿”沉静、有压迫感，而《感觉》中的“绿”给人无限生机。

13．①食之不能尽其材|欲为圣明除弊事。

②“于此”，在那里；凭借；粗疏愚笨。

14．我认同他的评价。

（四）中“其”是“大概”的意思，加强语气。

韩愈自称未四十就视线模糊，白发苍苍，牙齿动摇，想到自家人都早衰，担心自己也早逝。

而（五）中的“度”应该是猜测、揣摩的意思，韩愈困在华山绝峰，山险峻人体弱不能下，战战兢兢，估摸不能生还，失声痛哭。

可见其惜命的特点。

然而（三）①中一个“惜”字，是顾惜身体的意思，反问抒发了诗人忠而获罪和非罪远谪的愤慨，大有为匡正祛邪、义无反顾的勇气。

可见韩愈想以身殉道不苟生的志气。

②【丙】处填“狂傲清高却又摇尾乞怜”。

【甲】处“宁”表现自己宁可曳尾涂中也不愿意摇尾乞怜的孤高，【乙】处三处“也”、一处“亦”，可见其身处困境凄楚可悯无力无助无奈，含蓄求援。

这两处表现了韩愈渴望仕进又试图保全高洁人格的矛盾心理，和最终委曲求全的无奈和悲哀。

15．示例：是，他已走出困境。

自比怪物，像杨花榆荚平庸而锐意进取，渴望兼济天下，这是奋力相争的“大我”。

他谏迎佛骨，针砭时弊，批龙鳞，贬蛮荒，舍小我而取大我，当仁不让、宁为玉碎、从容决绝。

他痛斥食马者埋没人才之激切，他屡败屡战，不屈从于苦难，他一直是追寻志向狂飙突进的斗士。