的学历提高培训. 3、今年，要按上级要求,继续组织好骨干教师培训，学校为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

4、根据国家、省、市、县和学校的规定，选派教师参加各种外出学习、观摩和培训。

5、继续搞好校本培训。

①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准。

②、指导教师总结教育教学的典型案例与班主任工作,并做经验交流。

③、开展说课活动和公开课、优质课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

④、假前常规校本培训一周。

⑤、开学前常规校本培训一周. 6、假期完成读书2本的任务,撰写读书笔记2本，期末进行读书汇报。

完成继续教育笔记本和师德师风学习笔记1本。

7、完成继续教育学分登记。

三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。

为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导组，要继续加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

2、提高认识,努力做好教师继续教育工作.国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。

”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质. 3、完善激励和制约机制.把教师继续教育与教师考核、岗位聘任和职称评定结合。

充分调动广大教师参与继续教育的积极性;对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育、在岗位聘任或职称评定时给予一票否决。

4、开展创建“学习型校园"活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。

坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。

教师职业道德建设方案
各中小学、幼儿园、职业学校、直属单位：
为贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面提高教师职业道德水平，进一步规范教师从教行为,提升群众对教育的满意度，县教工委、教委、教育工会决定将2009年确定为“师德建设规范年"，大力加强教师职业道德建设，特制定本方案。

一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标，以“以德立身,以德立教，寓德于学，寓教于乐"为主题，进一步深化师德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感,促进全县教师队伍素质的整体提高和教育事业的持续健康发展。

二、工作目标
通过开展师德教育活动，使教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,做到内强博学敬业高尚品质、外塑仪容仪表优雅形象，树立“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，建设一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

三、具体措施
（一)开展《中小学教师职业道德规范》学习宣传活动
县教委聘请专家举办《中小学教师职业道德规范》辅导讲座，引导教师全面、深入地理解重新修订《中小学教师职业道德规范》的目的意义.各单位要通过多种形式,组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》,要求教师读其文、
解其意、践其行,牢记“规范"内容,理解深刻含义,并将其落实到日常教育教学行为中，树立良好的自身形象。

同时，结合实际制定本单位教师职业道德规范实施细则，做到易理解、能遵守，可操作、能控制，不得空泛无力、形同虚设。

（二）举办第五届教职工技能大赛
教职工技能大赛包括教师才艺赛、职工技艺赛两部分内容，分两个阶段进行：第一阶段(5月—6月)，各中小学、
职业学校、幼儿园广泛发动，组织开展校(园）级竞赛活动，选拔参加县级比赛的优秀选手；第二阶段（7月上、中旬)，举行县级比赛。

具体比赛办法另行下发。

(三)开展师德征文、师德论坛活动
在认真学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，组织教师围绕“如何增强教师的使命感”、“新时期教师职业道德基本要求”等命题，开展师德征文活动,并举办师德论坛。

（四）开展“教师读书阅览好活动”评选活动
各单位要按要求配备好教师图书阅览室,组织教师利用好报刊资料，扩大知识面，增强学识，为教育教学服务.结合本单位教学基本功训练、教学评优等活动，开展学图书、用图书征文，心得、体会交流等活动，并保留相关活动资料（征文、音像、照片等）备查。

在各单位组织活动的基础上，教委将开展“教师读书阅览好活动”评选活动.
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导.
2009年，是新中国成立60周年，是深入学习实践科学发展观、全面落实中共十七届三中全会精神的重要一年，也是我县“首都农村教育现代化试验区”建设的关键之年。

各单位要不断提高对加强师德建设重要性和紧迫性的认识，切实加强组织领导，认真分析新形势下教师思想状况，有针对性地开展师德教育活动，不断提高师德建设水平。

(二）精心组织,强化落实。

各单位要结合实际，不断创新师德教育方法，将师德建设与行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实。

通过师德教育，引导教师研究新形势下教育对象的特点，积极开展教育教学改革，采取学生易于接受、乐于
接受的教育方法和手段，使学生在学习知识的同时接受德育教育,培养学生的优良品质。

（三）健全制度,规范管理。

各单位要结合实际，进一步完善师德考核与管理办法,为师德建设提供制度保障。

要发挥《师德评价手册》的作用,充实评价内容，完善评价办法，增强教师师德评价的实效性.坚持以人为本，在评价过程中，要相信教师具有较强的自律意识，通过“自查、自评、自纠”三个环节，引导教师自我提升；要相信学生及家长有一定的正义感和鉴别力，通过“摆、议、评”三个环节，引导学生、家长与教师共同提升.继续实行“师德一票否决”制度，禁止有偿家教。

（四)总结经验，树立典型。

各单位要注重总结经验和理论研究，用理论指导师德教育活动,增强教育的实效性。

要注重发现、培养教职工中的先进典型,同时发挥原有先进典型的作用，形成先进更先进、后进赶先进的良好氛围。

一、指导思想
以“三个代表”重要思想和第三次全教会精神为指导，以新一轮课程改革为动力，从社会关心的热点问题入手,结合本校实际，全面提高教师职业道德素质，力求建设一支政治素质好，业务水平高，勇于改革,肯于奉献，开拓进取，充满生机活力的教师队伍。

二、奋斗目标
在20＊年基础上，继续开展师德建设活动，使广大教师提高认识，加强自身的修养与建设,树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬敬业奉献和求实创新精神；努力学习素质教育理论，树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育改革和实践；教书育人，为人师表，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量，积极推进素质教育。

三、具体要求
（一）领导:
1、领导要摆正自己的位置,明确自己的职责，提高自己的政策理论水平和科学管理水平，领会先进的教育理念.
2、树立全心全意为教育、为教师、为学生服务的思想。

让每位教师、学生都能在宽松、温馨的环境中成长和发展。

3、积极参与教育教学实践，深入教学第一线听课、指导、探讨、研究，为新一轮课程改革献计献策,形成有本校特色的教育思想.
4、严于律己,以身作则、为人师表,廉洁从政，以良好的形象和作风接受广大师生的监督和评估。

（二）教师：
1、更新教育思想,转变教育观念，树立三种意识（法制、竞争、创新)；转变三个观念(积极的事业观、全面的学生观、科研能力，运用现代化教学手段能力）。

2、热爱学生，树立终身从教的敬业精神。

尊重理解学生，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，建立学生主体意识，用发展的眼光面对学生。

用爱生如子的精神关心家庭贫困的学生和心理不健康的学生,使他们健康成长。

3、热爱教学，热爱所教学科，努力培养学生创新精神和实践能力，大练传授知识的基本功。

转化后进生的基本功，激发学生多种学习兴趣的基本功和培养学生多种特长的基本功。

4、养成良好的读书学习的好习惯，为学生树立终身学习的榜样，学习和掌握现代先进的教育思想和教学手段。

5、严于律己，尊章守法，团结尊重同行，成为学生做人的楷模。

6、廉洁从教,不搞以教谋私.
四、具体措施
1、加强领导，从严要求.把此项工作纳入学校的思想政治工作中，召开专题会议，研究师德建设问题,形成党政工齐抓共管的局面.
2、制定切实可行的师德建设工作计划，成立师德建设工作领导小组。

3、活动过程求真务实,不走过场，开学第一个月作为宣传、承诺活动月.做到人人有计划、有承诺、有阶段自查自纠材料。

4、制定教师行为规范细则和量化细则，对教师进行考核,并把师德考核与教师年度考核相结合，作为评优、晋级、入党、提干的重要条件。

5、设立师德建设举报箱或举报电话，把师德师风建设引入校务公开一项内容，广泛接受学生、家长和社会群众的监督。

6、加强理论学习。

组织教师认真学习“三个代表”重要思想和十六大精神等政治理论，学习《教师法》等政策法规,学习新课改的基础理论,学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》学习师德标兵的先进事迹。

7、开展师德评估活动,在年末根据师德考核结果评出师德先进个人和集体（教研组、学年组)，学校要给予表彰和奖励。