新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案：Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一：累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
B.一本九年级物理教材
C.一张课桌
D.一只母鸡
解析：根据生活中对一些物体质量的认识,同时利用单位的换算可 以得出符合条件的选项。一斤是500 g,一两是50 g,一个鸡蛋的质量大 约就是一两，即50 g;而一本九年级物理教材的质量约为0.25 kg; 一张 课桌的质量约为10 kg; 一只母鸡的质量约为2 kg。故选A。
新课讲解
5.质量的测量 (1)固体质量的测量 天平横梁平衡后,将被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并 调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的总质量加 上游码在标尺上的读数(刻度值)就等于被测物体的质量。读取游码对应 的数值时,应以游码左端对应的刻度值为准。
新课讲解
(2)液体质量的测量 ①用天平称出容器的质量m1。 ②向容器内倒入适量的液体后,用天平称出液体和容器的总质量m2。 ③液体的质量m液＝m2－m1。
新课导入
新课讲解 一、物体的质量
铁钉和铁锤含铁的多少一样吗？一桶水和一杯水含水的多少一样吗？ 如何比较物体中所含物质的多少呢？
新课讲解
1.对质量的理解 (1)物体与物质的区别 各种各样的东西,如：楼房、桌椅、汽车、轮船……所有这些东西 都叫作物体。 物体是由水、金属、木头等材料构成的,这些材料叫作物质。因此 我们通常说,由物质组成的实物叫物体。例如，桌子是物体,而桌子是由 木头做的,木头则称为物质。
新课讲解 三、测量质量的特殊方法
(1)辅助法 辅助法就是利用其他器材来间接地测量被测物理量的方法。 适用类型：在测量液体、潮湿的物体或化学药品时,我们不能直接 把它们放到天平托盘里,因此可以用辅助法来测量。
新课讲解
操作方法：先找一个合适的容器,测出空容器的质量m1,再把被 测物体放到容器中,测出它们的总质量m2,则被测物体的质量m物＝m2m1。测量腐蚀性较小的固态化学药品的质量时,可以在天平的左右盘 里各放一张质量相等的纸,这样就可以直接测出药品的质量,这也属 于辅助法的一种。
课堂小结
物体内所含物质的多少
物
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状
体
态和所处空间位置的变化无关
的
质
质量的单位：t、kg、g、mg等
量
质量的测量工具：托盘天平
天平的构造和使用方法
当堂小练
1.请你进行单位换算
• 5 t= 5000 kg • 50 kg= 5×104 • 10 g= 1×104 • 50 mg= 5×102
新课讲解
2.质量的单位 (1)在国际单位制中,质量的单位是千克(kg),其他单位有吨(t)、克 (g)、毫克(mg)、微克(μg)等。 (2)不同单位之间的换算关系:(千进位) 1 t =1 000 kg, 1 kg=1 000 g, 1 g=1 000 mg，1 mg=1 000 μg。 (3)对质量的单位要形成具体的概念。
g mg
g
当堂小练
2.关于物体的质量,下列说法正确的是( A ) A.同一块铁,做成铁锤质量大,做成铁管质量小 B.一块铝熔化成液体后,质量变小了 C. 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D.一块铜的质量不随它的形状、状态、位置的改变而改变
当堂小练
3.下列物体质量最接近50 g的是( )
A.一个鸡蛋
千 克 原 器
新课讲解
请估测下列物体质量
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
新课讲解 二、质量的测量
1.测量工具 测量质量的工具很多,日常生活中常见的有杆秤、磅秤、电子秤等; 学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平;近代精密的测 量质量的仪器是电子天平。
新课讲解
(2)概念：物体内所含物质的多少,称为物体的质量,符号为m。 有了质量的概念,就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比 较。如在日常生活中人们去粮店买米,告诉营业员自己要买多少米,实际 上他表达的是米的质量的大小。
新课讲解
(3)质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。例如,一块冰由 于温度升高, 化成了水,它的形状、状态、体积都改变了,但它的质量不 变。又例如,一副杠铃,无论是放在地球上还是带到月球上,其质量并不 随位置的改变而改变。
新课讲解
深度剖析 (1)调节好的天平如果移动了位置就需要重新调平。 (2)天平调节平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平 的平衡。 (3)判断天平横梁是否平衡时,不一定要等指针静止下来,只要指针偏 离中心位置左右摆动的幅度相等,即可判断天平横梁平衡。
新课讲解
4.天平的使用 (1)使用天平时,应将天平放在水平的工作台上。 (2)使用前,先将游码移至标尺左端的零刻线处,再调节横梁两端的平 衡螺母,使指针指在分度标牌中央刻线上,实现横梁平衡。
磅秤
电子秤
新课讲解
2.天平的构造 如图所示,天平的主要部件有底座、托盘(学生天平是挂盘)、横梁、 指针、称量标尺、游码、分度标牌、平衡螺母。(学生天平重垂线上装 有小锤、底座上有小锥体)
新课讲解
新课讲解
3.天平的调节 使用托盘天平前必须对其进行调节,调节的步骤： (1)天平应水平放置(放在水平台上); (2)把游码放在标尺左端零刻线处; (3)调节平衡螺母,使指针指在分度标牌的中央,这时横梁平衡。
新课讲解
类型二：取样法。在某种条件下,测量较大物体的质量时,可以采用 取样法。如：测量已知总长度的铜线的质量,若铜线的质量太大而无法 测量时,我们可以测量其中一小段铜线的质量,再根据铜线的长度计算出 它的总质量即可。
新课讲解 四、测量质量的其他工具
生活中测量质量的仪器有很多。如图所示,常用的有案秤、杆秤、 台秤、电子秤等,这些测量质量的工具的使用方法和天平类似。