说明顺序
●逻辑顺序
●作者由自然现象入手，进而引出
人们对其探求过程（成因、意义、 作用等）的说明。 ●好处：这样写符合人们认识事物 的规律。
请找出文中所使用的说 明方法，并说明其作用
萤火虫
你微小 但你并不渺小 因为宇宙间一切光芒 都是你的亲人
配对题
1、孙敬 2、苏秦 3、车胤 4、孙康 5、匡衡 A、映雪 B、囊萤 C、悬梁 DΒιβλιοθήκη 刺股 E、凿壁偷光了解作者：
• 贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海 宁。从1931年《鸟与文学》问世，到 临终前出版的《花与文学》为止，60 年间创作及译作近300万字的作品。自 1934年，陈望道主编的《太白》杂志， 开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与 周建人、顾均正等人就为这个栏目撰 写科学小品：同时编写了多种动植物 学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工 作。
请找出课文结构标志性句子
• “幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见 的情景” • “萤火虫是怎样发生的？” • “萤火是从哪里来的？”
划分课文结构层次并概括层意
• （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫， 以及与萤火虫有关的游戏。 • （4-5段）介绍萤火虫是怎样发生的。 • （6段）介绍萤火的来源和萤火虫的发光原理。 • （7段）介绍荧光的应用。 • （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。