一、自我分析
二、我的对策
U——用(优势)S——停(劣势)
1.有计划,按部就班地完成。
2.备课组共同努力,资源共享。
3.多学习,多总结、反思。
1.培养学生干部,协助教学管理。
2. 培养学生自我管理学习的能力。
E——抓(机遇)D——御(威胁)
1. 参与学校和区教研室课题研究。
2. 努力参加研修项目,不断完善教学和教学研究。
3. 努力执行好计划。
1. 计划不如变化快,有时外部事务把教学冲撞得太厉害了。
2. 现在上面各个部门把各种各样的教学任务、教学理念,不经协调地输入进学校,没有考虑学生的时间精力也是有限的。
以致学生应该学的东西多而杂,该学的不能学得精致,蜻蜓点水一样的。