伯牙绝弦
教学目标：
1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力。
2、读准字音，读通课文，让学生凭借注释和工具书读通、读懂课文，在此基础上记诵积累。
3、感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅、珍惜知音的情感。
教学重点：
让学生凭借注释和工具书读通、读懂课文，在此基础上记诵积累。
教学难点：
感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅、珍惜知音的情感。
教具准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭题解疑。
1、今天我们来学习一篇文言文，《伯牙绝弦》（弦：xián）
2、“绝”是什么意思？“绝弦”就是（把琴弦弄断），意味着什么？（以后
再也不弹琴了）
是谁把琴弦弄断？（伯牙）
3、同学们，你们知道吗？伯牙是春秋战国时期一名顶尖的宫廷乐师，琴技非
常高超，被人们誉为琴仙，可这样一个人为什么要把琴弦弄断，再也不弹琴了呢？让我们一起走进今天的课文。
二、读占鳌头,读通读顺。
（一）一读，读得正确流利。
1、打开书，把课文大声地读两遍，要求读正确、通顺。
2、指名读全文，正音。
3、全班齐读。
（二）二读，读出节奏韵味。
1、读古文光正确流利还不行，还要有停顿、有韵味。
瞧，老师给你们画好节奏，这样就能读得更好了。
自由练读。
2、师生分角色配合读。
3、全班齐读。
三、深入体会，品味文情。
（一）感悟“知音相遇之喜”。
1、读到这，你知道课文讲的是哪两个人的故事吗？（板书两人名）课文中哪个词最能表现他们的关系？（知音）我们先来看看伯牙、子期是何许人也？
当两个人的资料集中在你眼前时，你有什么疑问？
是呀，这样两个身份、地位相去甚远的人，是什么让他们成为了知音？（琴、音乐）他们一个善于弹琴，一个善于听琴。
也就是文中的哪句话？（课件：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
）齐读一遍。
哪些句子能让我们具体感受到“伯牙善鼓琴，钟子期善听。
”？
2、汇报
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。
”
①这句中有两个“善”，和前面的“善鼓琴、善听”的“善”意思一样吗？
②“善哉”是钟子期对伯牙由衷地赞叹。
如果是你，听到一个人弹琴弹得非常好，你会怎样赞叹？（弹得真好啊！真好听啊！）在古代就化作两个字：善哉。
③伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期是怎样赞叹？
善哉，峨峨兮若泰山。
④当你读着“峨峨兮”的时候，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
把这种画面读出来。
男生齐读。
⑤第二句谁来读。
谁知道在古代，江河具体指什么？（长江、黄河），想到长江黄河，你脑中立刻跳出了哪些词语或诗句？读出这种气势。
⑥拓展：
是啊！现在我就是伯牙，你们就是钟子期，看你们是否能听出伯牙心里所想。
说话训练：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“”
伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“”
伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰：“”
伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“”
春雨绵绵、杨柳依依、清风徐徐、白雪皑皑
不论伯牙心里想到什么，钟子期都能够懂得，这就是文中写的，读——（伯牙所念，钟子期必得之）（板书：所念、必得之）
3、两个人之间的这种默契我们可以用哪种成语来说？（心有灵犀、心心相印）只有这样心有灵犀、心心相印的人，才可以叫做自己的（知音）（板书），如果你是伯牙，终于得到这样一位知音，心情如何？
4、（配乐《高山流水》）齐读“伯牙善鼓琴……钟子期必得之。
”
5、同学们，刚才的琴声，就是伯牙创作的《高山流水》片断，相传《高山流水》是这样创作出来的（出示字幕、录音）
相传伯牙学琴三年，虽技巧娴熟，但缺少神韵。
于是他的老师把他送到东海蓬莱山。
伯牙独自在岛上，每日面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声，远望山林，鸟鸣深涧.十多日后，这些景象使他突然觉得自己的志向像泰山一样高远，胸怀像江河一样宽广，伯牙把这些融于创作中，谱写了一曲《高山流水》。
6、读了高山流水的创作背景，你知道伯牙想通过琴声表达怎样的志向、怎样的胸怀吗？
5、伯牙的这种志向、这种胸怀那些达官贵人能得之？（不能）唯有谁能得之?（钟子期）唯有谁必得之?（钟子期）
（二）感悟“知音离世之悲”。
1、传说这一次高山流水的知音相遇让伯牙和钟子期相见恨晚、欣喜若狂，他们约定第二年中秋再来相会。
终于，约定的日子到了，伯牙兴致勃勃地赶来与子期
相会，可是天意弄人啊！（音乐）伯牙再次见到的不再是钟子期的人，而是他冰冷的墓碑，此时，伯牙的心情又该如何啊？读：子期死。
2、从此以后，还有人知我所念吗？（擦去所念）
我的志向、我的胸怀，还有人必得之吗？（擦去必得之）
3、子期已死，知音不再，知音难觅啊！（擦掉知音）
4、伯牙觉得这世上再也找不到他的知音了，于是做了什么？（乃破琴绝琴，终身不复鼓。
）怎么理解？
四、回味诵读，升华中心。
同学们，虽然子期已死，知音不再，但伯牙和钟子期的故事却成为千古佳话，传诵至今。
让我们在《高山流水》那优美的旋律结束今天的课。
下课！
板书：伯牙绝弦
伯牙所念
知音
钟子期必得之。