标准、规格、品格、格调、规则、 正确、形式
青春也需要规范和引导
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青春可以飞扬，但青春 并不意味着肆意放纵，总 有一些基本规则不能违反， 一些基本界限不能逾越。
青春有格
环节一：青某某在学校附近预谋实施抢钱，
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应 该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。
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大学之道，在明明德，在亲 民，在止于至善。
——选自《大学》
意思：《大学》的宗旨在于弘扬 光明正大的品德，鼓励天下人革 除自己身上的旧习，使人达到完 美的境界。
慎独，作为中 华传统文化中道德 修养的一种方式、 一种境界，是指在 没有外在监督的情 况下，能严守道德 准则。
止于至善的要求/如何做到止于至善？ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
2
1
3 4
1 积少成多，积善成德 2 学习榜样，汲取力量
3 自省和慎独，端正自己的行为
课堂小结
青 春 行己有耻 有 格 止于至善
“羞耻心是所有品德的源泉”
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有了羞耻心， 有了羞耻 我们为自己 心，我们 的不当行为 做错事会 而难过。 感到惭愧。
有了羞耻心， 我们辜负了 他人的期望 会觉得内疚。
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李伟民的事件告诉我们什么道理？
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自我反思并分享一下曾 经发生过的让你感到羞愧
的事情。
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2 1
“行己有耻”， 需要我们有羞耻 之心，不断提高 辨别“耻”的能 力。
“行己有耻”，树立 底线意识，触碰道德 底线的事情不做，触 碰法律的事情更不能 做。
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“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行 为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法 庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监 督调节；在行动之后，反思效果与影响。
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如何做到止于至善呢？
从点滴小事做起，积少成多， 积善成德
善
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看见有德行或才能 的人就要想着向他看齐， 看见没有德行或才能的 人，就要反省自己的缺 点。
——《论语·里仁》
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样 的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好
道德底线
生活中还有哪些类似的行为？你如何看待 这些行为？为了成为一名知耻的少年，我
们应该怎么做？
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
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2 1
“行己有耻”，树立 底线意识，触碰道德 底线的事情不做，触 碰法律的事情更不能 做。
环节二：青春忏悔录
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导入新课
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思考：哪个字更规范、更美观？
第三课 青春的证明
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第二课时 青春有格
学习目标：
了解行己有耻和止于至善的含义； 理解行己有耻和止于至善的要求； 树立知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为的意识。
名词解释
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环节三：青春榜样
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2019年中央文明办27日在湖北省襄阳市举办全国 道德模范与身边好人现场交流活动，并发布12月 “中国好人榜”，103位助人为乐、见义勇为、诚实 守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣入选。
“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎 样的精神境界？说说国家为什么发布中国好人榜？
环节三：青春榜样
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请你从助人为乐、见义 勇为、诚实守信、敬业奉 献、孝老爱亲等方面推荐
身边的中国好人。
“止于至善”是一种虽不能至，心向往之的实 践过程，说说身边的好人对行走在”止于至善
“路上的你有什么启示？
名词解释
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止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。
1
2
3
增强 “我不要”
的力量
增强 “我想要”
的力量
加强 自我 监控
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 1 有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
2 树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做
3 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
环节三：青春榜样
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①有知耻心，提高辨别 是非能力
②树立底线意识 ③磨砺意志，拒绝不良
诱惑，提高自控力
①积少成多，积善成德 ②学习榜样，汲取力量 ③自省和慎独，修身为
本，学习成长
THANKS
采取殴打、搜身等方式致人重伤，抢得一部
手机、10元钱和一包香烟。李某某还逼迫其
中一名受害学生说出支付密码，用抢得的手
机在一超市微信消费套现99元。之后，手机
被销赃。
法律底线
你如何评价李某某的行为？
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
环节一：青春有所不为
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高铁上随地乱扔垃圾，手机看电 视声音调到最大影响他人，飞机上 脚搭在座椅，教室里污言碎语……