主
要
收
获
以学习、讨论、课例研究、反思、小结、论文为主要形式，开展课题的实施和研究。
针对在科研过程中存在的关键问题，进行反复的研讨、实践,力求做到研究成果的科学性、实用性和可操作性。及时反思调整,再研究。
讨
论
分
析
1、分析影响中学师生关系的原因，拟从教师、学生、社会三方面寻求影响师生关系的因素。
2、在此基础上提出构建新型师生关系的策略与方式。
二、各成员交流学习资料
三、XXXX讲话
从刚才大家的交流来看，每一位老师对上一次布置的工作都很认真地完成了，老师们收集的资料很多，但大多是网络上的，希望大家认真学习，同时，擦亮双眼，取其精华去其糟粕。
研
讨
内
容
1、分析影响中学师生关系的原因，拟从教师、学生、社会三方面寻求影响师生关系的因素。
2、在此基础上提出构建新型师生关系的策略与方式。
二、XXXX讲话
希望课题组的全体成员，真正地脚踏实地地埋头苦干，扎扎实实地进行研究，通过本课题的研究，实现目标。
研
讨
内
容
１、归纳整理出国内外师生关系研究的相关理论成果，并初步探讨可以借鉴的相关研究框架和策略。
２、对中学师生关系的现状开展调查研究，拟分问卷调查和访谈，搞清楚中学师生关系的基本状况。
主
要
3、访谈法，针对师生关系的不同表现，及时对教师与学生进行访谈，以了解师生关系的动机、原因等。
课题组内研讨活动及会议记录
第2次研讨活动
研讨主题
《中学语文教学中新型师生关系的研究》开题探讨
时间
2017、06、18
活动形式
学习交流探讨
参加人员
XXXXXXXXXXXXXXXX
活
动
经
过
一、XXXX讲话
各位老师，大家好。在上级领导以及校领导的关心与支持下，在大家的期盼中，我们的课题《中学语文教学中新型师生关系的研究》开题了。按照研究方案上的安排，我们今天进入共同学习的时间，让我们首先介绍自己所搜集到的资料。
收
获
1、撰写和修订课题开题报告，制订课题研究方案。
2、确定课题组人员，进行培训。进行理论研究学习，为课题的进一步开展提供科学的理论依据，以科学的理论指导实践。
讨
论
分
析
1、文献研究法，大量收集相关的文献资料，包括国内外专家、阐释。
2、观察法，通过在自己班级与其他班级的观察，记录分析观察结果，并收集典型案例。
课题组内研讨活动及会议记录
第1次研讨活动
研讨主题
《中学语文教学中新型师生关系的研究》课题探讨
时间
2017、05、31
活动形式
交流探讨
参加人员
王保同赵海峡刘佳佳王娟朱艳萍关婷婷
活
动
经
过
一、XXXX组长发言
1、提出本次课题研究的内容为《中学语文教学中新型师生关系的研究》。
2、本课题的提出基于：
3、本课题的研究重在，