二、认识天气符号
1、设计我们的天气符号
我们刚才看了很多天气图片，总结了各
种天气的特点，同学们能不能根据这些天气
的特点，用一个符号来表示一种天气呢？
【出示表格】
老师给大家准备了一个表格，接下来的
的几分钟时间，大家以小组为单位，一起完
成这张表格。

表中空着的地方，你们可以选
择自己喜欢的天气现象来设计。

好不好？
[组内讨论]
接下来，请几个小组展示他们设计的符
号，哪些小组愿意将你们的设计展示给大家
看的吗？
上台展示的小组需要向大家说明为什
么你们要这么设计这个天气符号。

请其他同
学认真听他们的介绍。

[学生展示]
你们听明白了吗？
（听明白了。

）
非常感谢这组同学为我们展示他们的
设计，接下来我们再请一组上来。

[学生展示]
你们听明白了吗？
（听明白了。

）
非常感谢这组同学。

2、与央视天气符号对比
刚才我们自己设计了天气符号，都非常
不错。

接下来老师将给大家展示中央电视台
气象学家设计的天气符号，我们一起来看一
下。

【展示天气符号表格】
大家看，这个晴天符号和你们所设计的
一样吗？
是用太阳表示晴天。

那我们来看下这个，多云，和你们设计
的一样吗？
重点描述多云天和阴天的设计
本环节让学生在设计了自己的天
气符号后，与央视天气符号进行对比，
当学生发现自己的设计与气象学家的
设计不谋而合的时候，学生心里会非
常高兴。

同时，对于其他的天气符号，
学生的记忆也会更深刻。

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