2014.9初
依据主题制 定计划
依据教学、学生实际背景确 定主题
本组校本教研计划
2014.9中 旬—11 中旬
实施校本教 研计划
1、有效的课堂教学，不断 补充修订计划，建立有效的 实施策略和模式 2、有趣社团活动。
1、教学设计 2、教学图片素材（素材库） 3、教学课件 4、教学案例 5、教学论文 6、阶段性教学反思
教研内容
• 主要以电脑课堂为主阵地，教学如何制 作电子报。 • 学习制作电子报。以此培养学生的电脑 操作能力，从生活中、从网上搜集信息、 处理信息的能力，编辑报纸的能力。 • 激发学生的学习兴趣，改变学习方式。 • 培养学生的动手能力，实践能力和创新 能力。
实施步骤
时间 实施阶段 拟解决的问题 结果呈现
“培养学生自主创作电子作品的能力” 校本教研成果展示
信息技术组
“培养学生自主创作电子作品的能力” 校本教研ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题背景：
长期以来，我校同学坚持自办手抄报，在语文老师 和家长的指导下，同学们的语文水平、版面设计、绘画能 力、审美能力等方面都有了极大的提高，同学们喜爱自办 手抄报，不但有语文手抄报，还有数学手抄报。 但是，我们在信息技术教学实践中我们发现学生们在 学习了大量的计算机知识后，不会综合应用所学的计算机 知识。随着电脑的普及，为了进一步培养学生的能力，我 们信息技术组的老师希望能通过努力教会学生在已有手抄 报制作经验的基础上，能够将过去的手抄报改为“电子 报”，希望能培养出符合新时代的新型小人才。
存在的问题： ⒈ 如何提高电子报的质量？ ⒉ 如何将电子报与学生的探究性学习相结合？
在本学期进行“培养学生自主创作电子作品的能力”校 本教研活动中，我们发现发现由于学生的汉字录入水平较低 ，在进行学习活动时打字的速度缓慢、费时，影响学生电子 小报的完成度与学习兴趣，制约了课堂教学活动的有效开展 。而形成这样的问题的主要原因是因为学生没有掌握基本的 键盘指法。 “键盘指法学习”是信息技术学科的基础知识 ，学习键盘指法是非常重要的，可是键盘指法的学习又相对 枯燥，对于三、四年级的小学生来说，是一种不容易掌握的 知识技能。为此，如何在教学实践中更有效地进行键盘教学 ，让学生愉快地进行指法学习，提高学生中英文打字的技能 和水平，这已成为信息技术教师所必需研究和解决的问题。 所以，下学期，我们组的校本教研主题为“小学生如何提高 打字水平”。
用电脑编辑报纸，学生将从中学会许多 电脑知识，学会文字输入，学会网上冲浪， 学会搜集资料，学会处理信息，学会编辑 排版，学会自主探索、交流合作……因此， 我们将“培养学生自主创作电子作品的能 力”做为本学期信息技术教研组校本教研主题。
目的及意义
• ⒈每个学生都能自如地自主设计、独立完 成一份电子报的创作。 • ⒉以此为载体改变学生的学习方式，提高 学生的综合素养，培养学生的实践能力和 创新能力，使之成为符合新时代的新型小 人才。
2014.12初
反思总结
1、总结开展校本教研经验 2、有效实施电脑绘画制作教 学的策略和经验
1、本组校本教研总结 2、本组教师教学案例、论文、反 思集
教研成果
通过一个学期的学习，学生大部分都学会了自己制作电 子报，达到了第一个研究目标。我把它叫做小目标，这是相 对于大目标来讲它是小目标。这个目标看似简单，其实并不 简单。一个10岁左右的孩子要想独立完成一份电子报，他 需要做许多工作。首先要确定主题，这份电子报要反映什么 内容，可以是作文 、日记、成语、古诗等语文方面内容， 还可以是安全、环保、地震自然常识方面的内容，也可以是 科普知识、风土人情、旅游方面的内容。内容确定后，第二 步搜集资料，筛选资料。第三步输入文字、图片、动画等资 料。第四步编辑排版、装饰版面等。孩子们很乐意做这些事 ，他们觉得很有意思很好玩，他们主动地学习，主动地探索 一些新的电脑操作技巧，经常搞一些与众不同的设计，他们 很兴奋，很有成就感。