1、一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一 身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动 处似弱柳扶风。
2、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼， 卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙 偃月刀。
3、个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像 隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
例句： 1、泥土一样朴实无华的外表，鲜花一样芳 香的灵魂，这就是我的妈妈。 2、妈妈性格开朗，总是充满活力，像是永 远都不知道疲惫似的。 3、我深知自己内向，爱脸红，更不敢在那 么多人面前讲话。
写作通用方法 1、开头（凤头）（小巧精美）： 扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词， 写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间（猪肚）（内容充实）： 承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点 部分。 3、结尾（虎尾）（简洁有力）： 照应开头写所感 照应开头部分的内容， 写出自己的感想、感受或感悟
学会刻画人物的方法： 三、动作描写，写出动作的特点、选择关键 性的动作、要准确。 例句：
1、我从起跑线上拔地而起，一瞬间，我舒展身体， 越过1.25米的高度。 2、我的双脚冻的冰冷，简直快麻木了，双脚不停地 跺着。 3、此时，她翘着二郎腿，坐在溜冰场门口，身边围 着一群女人。她那闲不住的嘴又开始翻动了，只见 她得意地拍拍大腿说：“…….”
小学作文专题训练一————人物描写
世界上哪个没有两片完全相同的树叶，也没有两 个完全相同的人。每一个人都有自己的特征。一 个个性鲜明的人，无论他的外貌、语言，还是性 格、动作，都会在我们心中留下深刻的印象。留 心你身边的每一人，刻画出个性鲜明的人物。
那么如何刻画出一个个性鲜明的人物来呢？如何 来描写出人物的特点刻画出人物的生动形象？首 先请大家来猜猜他（她）是谁？
例句： 1、我的心里很矛盾，脑子里像塞进了一团 乱麻，理不出一点头绪。 2、我似乎觉得同们都在指责我，心里十 分不好受。
五、性格特征描写
常用词语：开朗、内向、外向、伶牙俐齿、 口若悬河、温柔贤惠、温和善良、豪爽、爽 朗、直爽、爽直、热心肠、慈祥、憨厚、谦 虚、正直、淳朴、活泼、文静、果断、坚强、 敏锐、诚实、慷慨大方、是非分明、真挚、 乐于助人、天真烂漫、质朴、争强好胜、胸 无城府、一毛不拔、任劳任怨、机敏、机智、 勇敢、善良
注意从一下几个方面描写：
发、眉、眼、鼻、嘴、 脸、身材、皮肤等
发：长发、黑发、秀发、短发、卷发、卷毛发、刘 海、辫子、发型、蓬乱、整齐、羊角辫、披肩发、 运动头、齐耳短发
眉：弯月眉、柳叶眉、扫帚眉、长寿眉、眉飞色 舞、眉清目秀、秀眉弯弯、浓眉大眼、横眉立目 眼：眼圈、眼帘、眼神、眸子、丹凤眼、金鱼眼、 斗鸡眼、三角眼、单眼皮、双眼皮、炯炯有神 鼻：狮子鼻、蒜头鼻、扁鼻子、翘鼻子、高鼻梁、 鼻直口方 嘴：樱桃小嘴、八哥嘴、
作业：
根据今天我们学习的方法，试一试 写一篇小文章，自我介绍、描述自己， 你能否给大家留下深刻的印象呢？ 提示： 1、你的典型外貌特征是？ 2、你的性格是？ 3、通过一件什么事来反映自己性格 特征？ （借助语言、动作、心理的描 写）
范文：
我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我个子偏高，不 胖也不瘦，鸡蛋脸儿，一双明亮清澈的大眼睛上面架着一副眼镜。我 的性格比较外向，有什么事知道就喜欢立刻说出来，谁有什么事不敢 说，我就喜欢去帮他说，是我最大的特点，即使我的缺点，也是我的 优点。 有一次上数学课，学习“分饼”。老师指着电视，问我们怎么把3 张一样大的饼平均分给4个人，有同学说每张饼每人分到四分之一， 每人共分到四分之三张饼。老师又问我们9张饼平均分给4个人，每人 又分到多少张饼，有同学说可以先分8张每人2张；再分一张，每人四 分之一张，合起来是二又四分之一；这时，我想起另一个数学老师曾 经跟我们讲过，这样的分数叫做假分数，于是，我想也不想就说出了 “假分数”这三个字，老是盯着我说了两个字——住嘴!这时，我吓得 愣住了，那节课我一直很害怕，泪珠在眼眶里打转。后来，老师对我 说：“上课积极发言是好事，但是如果全班每个同学都插嘴，那课还 怎么上啊。”以后上课，我都尽量举手发言，不过，有时候还是会那 样。这就是我这种性格的缺点。
二、语言描写有对话和独白两种。 有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其 人”“言为心声”。 语言描写要注意两点， 一是、文章中人物的语言要精心筛选，要足 以表现人物的个性特点，文章的中心思想。 二是、语言描写要符合当时的情景，符合人 物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等 方面的特点。
例句： 1、我不耐烦地转过身，提高了嗓门：“我 打谁，用你管？谁让他刚才踩我脚的。” 2、“谁为他纠正？错了活该，自己找的” 我一边走一边暗自想着。 3、我漫不经心地说：“今天太晚了，我好 困，明天再画吧！”
学会刻画人物的方法： 四、心理描写 “无声的语言”，人的内心世界指人物内心 的喜、怒、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等 复杂情感。
心情愉快的词语：
笑容满面、喜上眉梢、神采飞扬、喜笑颜开、 喜出望外、放声歌唱、眉开眼笑、欣喜若狂、 兴高采烈、笑容可掬、欢欣鼓舞、容光焕发、 谈笑风生、满面春风、眉飞色舞、捧腹大笑、 心花怒放、喜气洋洋、纵情欢笑、和颜悦色、 心旷神怡、欢呼跳跃、神采奕奕、扬扬得意
及时雨 （呼保义）•宋江 天罡星• 玉麒麟•卢俊义 天机星• 智多星•吴用. 天闲星• 入云龙•公孙胜 天勇星• 大刀•关 胜 天雄星• 豹子头•林冲. 天英星• 小李广•花荣. 天贵星• 小旋风•柴进 天孤星• 花和尚•鲁智深. 天伤星• 行者•武松.
大家一起来总结：学会刻画人物的方法
一、外貌描写，也是通过对人物的容貌、神 情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。 外貌描写要传神，切忌脸谱化。
身材：身材魁梧、个子高高、身材矮小、身 材瘦弱、肩膀宽宽、亭亭玉立、虎背熊腰、 肩宽长臂、细高挑、清瘦、威风凛凛 皮肤：皮肤黝黑、白嫩肌肤、黑里透红、面如土 色
脸：瓜子脸、四方脸、国字脸、脸庞清秀、五官 俊俏、红润、苍白 胡须：山羊胡、八字胡、一字须
例句： 1、她的脸蛋红扑扑的，乌黑的头发下面， 两道弯弯的细眉毛，像月牙儿。 2、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根 的，就像被浓墨染过的一般。 3、我有一个短而粗的鼻子，鼻孔微微向上 掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。