考试时间：2014.06.25~2014.07.02.
卷面总分：100分(其中笔试题70分(含选择、填空、简答题)，机试题30分。考试为开卷考试
所涉及教材内容：初中信息技术(八年级第二学期)：上海科技教育出版社
试卷基本特点：基础知识为主，课本内容占90%以上，机试题设计灵活，学生可根据自已掌握的幻灯片演示文稿制作技巧，发挥自己想象，创造性地完成试题，要求内容健康，积极向上。
100分
99~90分
89~80分
79~70分
69~60分
50~50分
49~40分
40分以下
69
73
32
27
0
1
1
一、命题情况分析（①试卷基本情况：考试时间、卷面总分、考试题型②所涉及教材内容③试卷基本特点）
考试时间：2014-06-27~2014-07-02
卷面总分：100分(其中笔试题70分(含选择、简答题)，机试题30分。考试为开卷考试
五、下阶段的工作措施及打算
小组分工还应更加明确；关注学有困难学生方面应更加耐心、仔细一些。
执笔人
张斌
日期
2014．07．05．
2013~2014学年第二学期期末考试质量分析表
初二年级信息技术学科
考试日期：2014年07月02日
班级
初二(1)(2)(3)(4)
应考人数
211
实考人数
211
考试时间
22014.06.25~2014.07.02
试卷满分
95
命题范围：八级第二学期(上海科技教育出版社)
命题人
张斌
审核人
考试质量概述
平均分
优良率
合格率
低分率
最高分
最低分
74.7
58.0%
91
1.9
95
10
各分数段人数
100分
99~90分
89~80分
70分
49~40分
40分以下
51
77
30
34
10
1
8
一、命题情况分析（①试卷基本情况：考试时间、卷面总分、考试题型②所涉及教材内容③试卷基本特点）
二、阅卷情况分析（学生答题质量分析：优点、存在问题剖析。）
优点：学生能根据课本内容或自己理解答出选择及简答题。学生对于幻灯片制作软件较熟悉，能根据要求顺利地完成机试题。
存在问题分析：大部分能按照要求完成至少三幅的演示文稿，但部分学生不能正确地保存在D盘文件夹中，在老师、同学帮助下也能完成；学生完成的演示文稿作品缺乏创新性、缺乏个性特点。
（二）存在的问题
今后在教学中，应该分层进行，让不同学生学有所获，制定不同的评价方式，让学生以小组形式完成自评、他评。
四、学生答题情况分析（主要分析失分率最高或较高的题目以及失分原因）
对于基本知识点还应加强，学生设置文本框及自选图形、艺术字应该从美术角度考虑颜色搭配，提交作业时应在小组共同探讨后再提交优秀作品。
存在问题分析：大部分能按照要求完成字符格式的设置，但部分学生不能正确地保存在D盘文件夹中，在老师、同学帮助下也能完成；学生完成的图文混排作品缺乏创新性、缺乏个性特点。
三、教师教学情况分析
（一）值得发扬的教学方法和经验
采用任务驱动式教学方法，给学生布置一定作业，让学生在做中学，值得进一步加强和完善。
学生通过在练习及完成作品的过程中增长知识，培养信息技术素养，养成良好的操作计算机的习惯。
四、学生答题情况分析（主要分析失分率最高或较高的题目以及失分原因）
对于基本知识点还应加强，学生建立演示文稿的主题应该更切合中学生的特点，符合学生实际掌握知识情况，提交作业时应在小组共同探讨后再提交优秀作品。
五、下阶段的工作措施及打算
小组分工还应更加明确；关注学有困难学生方面应更加耐心、仔细一些。
执笔人
所涉及教材内容：初中信息技术(七年级第二学期)：上海科技教育出版社
试卷基本特点：基础知识为主，课本内容占90%以上，机试题设计灵活，学生可根据自已掌握的绘画技巧，发挥自己想象，创造性地完成试题，要求内容健康，积极向上。
二、阅卷情况分析（学生答题质量分析：优点、存在问题剖析。）
优点：学生能根据课本内容或自己理解答出选择及简答题。学生对于Word文字编辑软件较熟悉，能根据要求顺利地完成机试题。
张斌
日期
2014．07．05．
三、教师教学情况分析
（一）值得发扬的教学方法和经验
采用任务驱动式教学方法，给学生布置一定作业，让学生在做中学，值得进一步加强和完善。让学生通过在职完成练习及作品的过程增长知识，获得一定技能及信息技术素养。
（二）存在的问题
今后在教学中，应该分层进行，让不同学生学有所获，制定不同的评价方式，让学生以小组形式完成自评、他评。
期期末考试质量分析表
班级
初一(1)(2)(3)(4)
应考人数
203
实考人数
203
考试时间
2014-06-27~2014-07-02
试卷满分
95
命题范围：七年级第二学期(上海科技教育出版社)
命题人
张斌
审核人
考试质量概述
平均分
优良率
合格率
低分率
最高分
最低分
80.9
68.0%
99.0
0.5
95
30
各分数段人数