实验操作的规
(1)实验时应该__小流量连续缓慢___(选填“一 次性足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出 气泡后再”)把稀硫酸加入锥形瓶中. (2)当8克氧化铜完全反应能生成多少克单质铜 ? 有关化学反应 方程式的书写 设当8克氧化铜完全反应能生成单质铜的质量为 x CuO+H2△H2O+Cu 80 8g 64 x x=6.4g
围绕化学反应原理在生
产中的应用，以学生熟 悉的氢气的制备以及金 属的制备为背景考察学
通过分析背景材料，
获取有用信息，通过 学生作答的算的掌握情况。既 有基础知识的考察，又 有能力提升的考察。
析问题、解决问题的
思维过程和思维品质， 强调对知识的应用和 知识迁移能力的考察， 以及规范作答能力的 考察。
根据Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑和CuO+H2= H2O+Cu 可得关系式Zn∽∽∽∽Cu 65 64
补充氢气在置换金属 反应中的使用规范
开始是先通入了氢气，所以当6.5g锌反应时得不到6.4g的 铜，得到6.4g铜时应该消耗更多的锌．且开始通入氢气时是 排空装置内的空气的，所以开始没有铜生成．
☻一、命题立意及能力水平
☻二、主要知识点
☻三、试题讲解 ☻四、指导学生解题
☻五、拓展反思
了解常见的氧化还原反应， 能正确书写活泼性金属与酸 的置换反应及氢气与金属氧 化物的氧化还原反应。 根据化学反应方程式进行生 成物和反应物之间的化学计 算。 考察学生接受、吸收、整合 化学信息的能力。并能将分 析解决问题的过程和成果用 正确的化学术语表达能力。
化学方程式计算法
8克氧化铜完全反应能生成单质铜的质量为6.4g 8克氧化铜完全反应能生成单质铜的质量为 8g*64\(64+16)=6.4g
迁移化学式计算法
(3)按照规范操作要求完成实验,氧化铜被完全反应,请以加入的 Zn为横坐标,以生成的Cu为纵坐标,画出关系图,标出图中的转折 点大致位置,并说明理由. 开始是先通入了氢气，所以当6.5g锌反应时得不到6.4g的铜， 得到6.4g铜时应该消耗更多的锌． 且开始通入氢气时是排空装置内的空气的，所以开始没有铜生 成．得图如下：
迁移浓硫酸稀释的 操作规范
解析：（1）实验过程中要缓慢持续提供氢气，让氢
气慢慢和氧化铜反应，所以要控制氢气的生成速度 就要控制加入硫酸的速度，实验时应该 小流量连续 缓慢把稀硫酸加入锥形瓶中；
(2)当8克氧化铜完全反应能生成多少克单质铜? 设当8克氧化铜完全反应能生成单质铜的质量为x
CuO+H2△H2O+Cu 80 8g 64 x x=6.4g
化学计算
范性
8克氧化铜完全反应能生成单质铜的质量为6.4g
(3)按照规范操作要求完成实验,氧化铜被完全反应, 请以加入的Zn为横坐标,以生成的Cu为纵坐标,画出 关系图,标出图中的转折点大致位置,并说明理由.
考察实验操作规范
(1)实验时应该__小流量连续缓慢___(选填“一次性 足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出气泡后 再”)把稀硫酸加入锥形瓶中.
一、解答实验题首先要仔细审题，首先要弄清实验目 的，对实验流程有一个整体的把握，还要注意实验过 程中的操作规范。 二、有实验装置图的实验题一定要分析装置图，找到 题目的突破口。
三、能够从试题提供的信息中，准确提取实质性的内 容。 四、化学计算是学生的一个短板，我们就从学生开始 学化学就养成规范解题的习惯，培养解题思路，同事 提倡学生可以一题多解。