结尾的方法
• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她常说我是她的小尾巴。
• 每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长 ，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而 且要按一定的顺序写出真的我。 • • “我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 • • 也可以这样开头： • 老师说我是一个（ ）的孩子。 • 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 • 妈妈说我是一个（ ）的孩子。
写作思路示例：
• 开头： • 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁 、在哪个学校上几年级等； • 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的 外表特点； • 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏 的人。
• 脸部：白净 红润 清瘦 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸 • 头发：卷发 刘海 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 • 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 • 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 • 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 • 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 • 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 • 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 • 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方 面来写。先改进、概括个性特点，再选取 一个事例具体介绍，要把人物语言、动作 、神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的 某个特长来介绍，先总写自己擅长什么， 再举例说明。要突出细节，写出情趣。
中间例子：
照一照 说一说
• 请你照照镜子，说一说自己最主演的外貌 特点，然后可加入一些典型的个性特点， 最好用事例说明一下。
外貌包括 五官、神情、体型、姿态、服饰打扮等。
写好自己与众不同的外貌！
懒惰 勇敢 贪吃
性格
粗心大意
谦虚 暴脾气 大方
耐心、有孝心、乐观、善良、宽容、热心、 勤劳、谦虚、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、胆小
看书
下棋
兴趣 爱好
外貌
性格
我的自画像
（特点）
爱好
特长
1、你叫什么名字？ 2、你长得高矮、胖瘦？ 3、你的五官的特点？（眼睛、鼻子、 嘴巴等） 4、穿着、发型？ 5、性格、爱好？
题目自拟，可以这样取题：
• • • • • • • • • • • • • 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
范文：这就是我
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的 ，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看 的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。 我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生 气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够 忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆 ，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“ 小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就 不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗 心”变成个“小细心”。 看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿 起来就放不下－──迷住啦！我常被书中的情节和人物所感 动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班 里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广 泛的。 好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友 。
多角度、全方位的描述自己
1.外貌：包括人物的容貌（面容长相，如五
官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（ 穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
2.性格（认真、马虎、细心、耐心、任性、
坚持自己的做法、开朗、乐观、诚实、勤奋 、热心、 爱交朋友 ）
3.爱好（阅读等）
4.习惯（吃饭时不剩饭——节约粮食，洗手时节约用水） 5.优点、缺点 6.学习上的自己、游戏中的自己 注意: 通过参加的活动、经历的事情 来体现自己以上的特征
1.如果没有规定题目，可以起一个新颖、吸引 二、写作文时应该注意什么？ 人的题目。 2.从多角度描写自己。 3.真实地介绍自己。 4.可以适当的加上人物对话——注意标点符号 的运用。 5.加一些修饰语（外貌、性格、动作方面修饰 语） 6.分段