（一）语言领域活动目标
1、儿歌活动目标： （1）学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 （2）尝试简单地仿编。 （3）体验活动的乐趣。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：朗读诗歌。 （2）培养点：仿编。 （3）渗透点：体验乐趣。 • 教学方法与策略：图片、环境创设、游戏、
比赛等。
Hale Waihona Puke 2、P51 • 小班语言活动《水果宝宝去旅行》 • 活动目标： （1）理解儿歌内容，初步学习儿歌，体验
结构、作用等，知道南瓜的用途，动手动 脑，体验探索发现的乐趣。 （2）培养合作学习与探索的意识和能力，学 习交流分享探索的过程和结果。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知南瓜的外形特征、内部结
构、作用等。 （2）培养点：培养合作学习与探索的意识和
能力。 （3）渗透点：体验探索发现的乐趣。 • 教学方法与策略：场景创设或实景利用、
（2）运用归纳、分类、质疑等方法，充分感 知、理解诗歌内容、结构及相关知识。
（3）愿意聆听，参与到集体学习讨论表述活 动中去。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习诗歌，丰富词汇。 （2）培养点：运用归纳、分类、质疑等方法，
理解内容、结构，达到仿编的结果。 （3）渗透点：愿意聆听，参与活动。 • 教学方法与策略：运用直观教学法，出示
• 是指教学活动之前，教师根据幼儿的发 展需要，根据本次活动的目标设计要求， 而制定的活动步骤。
• 它包含了教师为保证本次活动的教育结 果顺利实现，而使用的方法策略及一系 列教育教学措施。
二、找三点，想想策 思考教学方法与策略
• 三点的内容： • 指教学点、培养点、渗透点。 • 教学点以知识技能为主， • 培养点以思维和能力作为方向主导， • 渗透点以情感态度、兴趣需要为主导。
调能力。 （3）渗透点：感受合作游戏的快乐。 • 教学方法与策略：示范、练习、比赛、合
作。
2、P6 • 小班体育活动《跳跳乐》 • 活动目标： （1）在游戏情境中学习双脚连续向前跳的动
作，锻炼腿部力量。 （2）在不同形式的小桥上，能双脚并拢连续
向前跳，提高身体平衡能力。 （3）体验与同伴游戏的快乐。
第二部分 从活动目标中找活动过程
（活动过程的设计问题）
翟彦芳 2014年07月20日
一、相关概念解读
1、设计教学活动方案（教案）应考虑的问 题？
• A、幼儿发展现状的分析 • B、活动目标的设定 • C、活动内容的选择与分析 • D、活动准备的思考 • E、活动方法与环节的设计
2、什么是活动过程设计？
• 目标中的“三点”： （1）教学点：理解单双数的含义。 （2）培养点：区分单双数。 （3）渗透点：缺失。 • 教学方法与策略：操作、环境创设、引导
强化等。
4、P127 • 小班科学活动《会粘东西的水》 • 活动目标： （1）在游戏中感知水有轻微的黏合作用。 （2）愿意参与探索活动，体验游戏的快乐。
声音、味道等。 （2）培养点：通过观察、操作、比较、分析、
分类、排除等方法，做出推测和判断。 （3）渗透点：积极参与活动。 • 教学方法与策略：场景创设或实景利用、
提供材料、实际操作、引导启发、讨论等。
3、大班数学活动《单数和双数》 • 活动目标： （1）在活动中理解单数和双数的含义。 （2）能区分10以内的单数和双数。
方法。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：知道赢了不骄傲，输了不气馁。 （2）培养点：学习处理输赢的基本方法。 （3）渗透点：初步具有好赢家、好输家的意
识。 • 教学方法与策略：创设情景、谈话法、游
戏法、引导评价等。
2、P111 • 大班社会活动《鲜花送给谁？》 • 活动目标： （1）了解鲜花、花束的名称、含义及其在生
图片、卡片，引导分析、提出问题、启发 思考等。
（二）健康领域活动目标
1、大班体育活动《快乐小足球》 • 活动目标： （1）练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 （2）学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作
游戏的快乐。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：练习左右脚交替运球。 （2）培养点：学习与同伴合作踢球，锻炼协
活中的作用，并能大胆表达。 （2）体会送花给他人的快乐，乐意关爱身边
的人。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：了解鲜花、花束的名称、含义
及其在生活中的作用。 （2）培养点：乐意关爱身边的人。 （3）渗透点：体会送花给他人的快乐。 • 教学方法与策略：创设情景、游戏法、讨
论等。
（五）艺术领域活动目标
1、中班美术活动《树叶印画》活动目标： （1）迁移手掌印画的经验，进行树叶印画，
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知水有轻微的黏合作用。 （2）培养点：愿意参与探索活动。 （3）渗透点：体验游戏的快乐。 • 教学方法与策略：游戏法、操作法等。
（四）社会领域活动目标
1、大班社会活动《好赢家，好输家》 • 活动目标： （1）知道赢了不骄傲，输了不气馁，初步具
有好赢家、好输家的意识； （2）正确对待输和赢，学习处理输赢的基本
提供材料、实际操作等。
2、P150 大班科学活动《盒子里的秘密》 • 活动目标： （1）感知物体的长短、重量、数量、声音、
味道等。 （2）通过观察、操作、比较、分析、分类、
排除等方法，能从不同角度对实验材料做 出推测和判断。 （3）积极参与活动，乐于和大家分享自己的 发现。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：感知物体的长短、重量、数量、
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习双脚连续向前跳的动作。 （2）培养点：双脚并拢连续向前跳，提高身
体平衡能力。 （3）渗透点：体验快乐。 • 教学方法与策略：示范、练习、创设游戏
场景。
（三）科学领域活动目标
1、中班科学活动《南瓜里的秘密》 • 活动目标： （1）自主探索,感知南瓜的外形特征、内部
游戏的快乐。 （2）初步尝试仿编儿歌。
• 目标中的“三点”： （1）教学点：学习儿歌。 （2）培养点：尝试仿编。 （3）渗透点：体验快乐。 • 教学方法与策略：游戏、情景创设、模仿
等。
3、中班语言活动：《我是三军总司令》
• 活动目标：
（1）学习、仿编诗歌《我是三军总司令》， 丰富相应的词汇：海、陆、空、三军总司 令等。