xxxx小学网络文化建设和网络素养教
育实施方案
网络走进校园，孕育而生了校园网络文化。

网络文化作为一种教育手段逐渐深入到校园的每一个角落，其建设必然成为中学教育信息化发展的趋势。

随着课程改革的发展，网络文化将逐渐成为学校文化的重要组成部分。

把我校的网络文化建设好、利用好、管理好；以便更好的服务学校、服务教学、服务学生；并在建设的工作过程中丰富内容，打造品牌、树立形象，形成张中网络文化的特色。

一、校园网络文化的内涵
网络文化是以网络为媒介，以文化为内核，在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息。

多样艺术形式的创造、获取、传播、交流与融合，并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。

网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合，孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。

是校园文化的延伸和拓展。

二、学校网络文化建设和网络素养教育
创造一个符合青少年身心健康发展的学校网络文化环境，这不仅是教育信息化进程中必须考虑的问题，更是学校加强校园网络文化建设必须解决的问题。

1.加强学生网络素养教育，提倡绿色上网，建设绿色网吧
网络素养作为学校德育工作的延伸。

更应积极发挥学校的育人功能，在加强基础道德教育的基础上增加网络素养教育。

把网络道德教育作为学生价值取向教育的一个重要的组成部分。

让学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做些什么，如何获取信息，如何利用网络来帮助自己的学习，提高分辨是非的能力等问题。

同时，引导他们树立正确的网络观。

2.加强校园网络文化的队伍建设
教师是校园网络文化的建设者和传播者，面对开放的网络和思想活跃的青少年学生，必须不断提高自身的道德修养。

学识水平。

社会阅历和正确应对复杂问题的能力。

要支持鼓励教师采取继续教育。

自我学习。

专题培训等有效方式，加强道德。

学识。

能力修养，不断完善教师适应现代信息社会的品格能力。

思维方式。

行为方式，确保教师具有引导学生正确运用校园网络文化的能力。

要注重传播信息时代的教育意识和教育理念，培养教师使用计算机这一现代教育技术为教学科研工作服务的意识，使他们既精通学科教学又能熟练运用现代教育技术与资源进行教育改革。

要搞好校园网络文化的建设，还要按照提高素质。

优化结构。

相对稳定的要求，主动培养一支思想水平高。

网络业务强。

熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政
治工作队伍。

学校要凭借这支工作队伍，努力实践并着力打造“绿色网络校园”，以丰富多彩。

形式多样的正面教育吸引学生的眼球，引导德育主流；建立功能全面。

多级防范的网络管理系统，确保网络安全；严格监控管理，消除和减少网络中色情。

暴力信息的污染和毒害，净化网络环境。

3.注重社会发展与校园网络结合，增强校园网络文化的适应能力
学校培养的目标是高素质人才。

高素质的人才不仅在学业上应有所成就，而且要性格健全。

心理健康。

关心社会。

适应社会发展需要。

要充分利用网络更新速度快的优势，对网络信息进行综合提炼，建立起真实全面介绍社会发展的校园网络平台；要将社会日新月异的发展介绍给学生，特别是要将本地又好又快发展的实绩展示给学生，通过学生看得见。

能亲身体会的事例，激发学生爱祖国爱家乡的热情；要将社会对高素质人才的需求通报给学生，重点将那些淡泊名利。

不计得失。

埋头苦干的先进典型介绍给学生，培养学生踏实做事。

诚实做人的优良品格。

4.注重兴趣爱好与校园网络结合，扩展校园网络文化的覆盖范围
兴趣是最好的老师，爱好是学习最好的动力。

校园网络文化建设，必须紧紧抓住兴趣爱好这个主题，建立不同的兴趣爱好栏目，吸引不同爱好的学生参与。

要把音乐作
为校园网络文化的连接线，主流的。

经典的和新潮的。

前卫的都在校园网络中有自己的位置；要把绘画作为校园网络文化的蓝天，让学生把自己美好的记忆和内心的希望留在天空中；要把学生所有感兴趣的东西用生动活泼的形式表现在校园网络，让所有的学生都有自己爱好的园地。

实践证明，校园网络不仅培养了学生高雅的兴趣爱好，同时也让学生在平等。

开放。

互动。

轻松的环境中提高了素质。

未来社会是信息科学为先导的信息社会，我们现在培养的一代人将是21世纪信息社会的主人。

建设校园网络文化和网络素养教育，对于确定现代教育思想和观念，深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养面向现代化，面向世界，面向未来的创新人才都具有深远的意义。