古代希腊、罗马PPT课件
2)民主范围的狭隘性
3)运作方式的随意性
抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着素养不 同的人享有同等的国家管理权,很可能导致国家 权力的滥用和误用。
二、古代中国专制主义中央集权与西方雅典民主政治的比较
专制主义中央集权
雅典民主政治
成 因
不特 同点
小农经济基础 上的大河文明
皇权至上、皇位世 袭、君权神授和地 方绝对服从中央
文明的延续;有利于组织大规模的生产活动和
经济建设,促进社会经济的发展;但明清阻碍
利 了中国向近代社会转型的进程;
弊 2)雅典民主政治充分发挥了人的聪明才智,
对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用; 但容易导致权力的滥用和分散,是古希腊文明 衰落的原因之一;
三、古希腊的思想文化
产 1)雅典等城邦的奴隶制民主政治
4.亚里士多德的主张 1)关注自然界和人类生活
2)强调在整个自然界中,人类是最高级的
四、古希腊的人文主义与先秦的儒家思想
思想 古希腊人文主义 先秦的儒家思想
主张
背 信奉多神,相信神;奴 社会经济、政治 景 隶制民主政治繁荣,人 的重大变革
的地位提高
农业需要一个强大的中
工商业经济发达,利于 央政权进行管理,强调
第五讲 古代希腊、罗马
重点:
索伦改革;克利斯提尼改革;伯利克 里改革;④雅典民主政治的得失;
智者学派;苏格拉底;亚里士多德;
《十二铜表法》;公民法、万民法;
第一节 ——古代希腊的政治思想
一、雅典民主政治
1、形成条件 1)地理环境 2)城邦制度
海岸线曲折,天然良港众多 岛多;山岭纵横,河流交错
特征 性质 影响
生 发展到顶峰;
的 背 景
2)人在社会中的地位日益突出, 学者更关注“人”本身;
代表 普罗塔格拉
思 1)强调人的价值,提出“人是万物的尺度”;
想 主
2)反对迷信,强调自由,认为一切制度、法 律和道德都是人为的产物;
张
三、古希腊的思想文化
思想 3)在社会道德方面,每个人都应该有 主张 自己的判断标准,不应该强求一致;
影响
公民参政权空 前扩大,雅典 的民主政治确 立起来。
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
影响
顶
公 元 前
所有成年男性公民可以担任几乎 一切官职;
五百人议事会的职能进一步扩大;
被称 为雅 典民 主的
峰
6 世
陪审法庭成为最高司法与监察机关; “黄 金时
纪 向担任公职和参加政治活动的公 代”
末 民发放工资;
小国寡民和独立自主 具有共同血缘和一、雅典民主政治
1、形成条件 1)地理环境 2)城邦制度 3)经济发展 新兴工商业者阶层追求民主权利的愿望更加强烈 4)直接因素 雅典平民与旧氏族贵族的斗争
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
影响
奠 基
公 元 前 6 世 纪 初
3.雅典民主政治的特点
1)经历了民主制度不断完善的过程
2)经历了民主范围不断扩大的过程
3)民主制度不断创新 抽签选举、差额选举,立法、行政、司法分权制 度的尝试。
4)少数人的民主 以城邦为基础,适合小国寡民,只属于雅典少数 有一定经济能力的成年男性公民。
4.雅典民主政治的评价(进步性)
1)民主的创举 提供集体管理的新形式、创造民主运作的新方式, 对近代资产阶级民主政治有深远的影响(源头)。
3.雅典民主政治的特点
1)经历了民主制度不断完善的过程
梭伦改革将国家引上民主轨道;克利斯提尼最终 确立民主制度;伯利克里使民主政治达到顶峰。
2)经历了民主范围不断扩大的过程
由血缘世袭到以财产、地域为主,由财产等级限 制到逐步取消,由贵族共和到公民广泛参与、人 民主权、轮番而治。
3)民主制度不断创新
实 地主阶级的 质 君主专制
思 想
专制、自足、保守
发达工商业基 础上的海洋文明
主权在民、轮番而 治的集体民主政治
奴隶主阶级 的民主政体
竞争、开放、积极
专制主义中央集权
雅典民主政治
进入文明时代,中国、希腊在政治、经济、 相同 思想、文学、艺术等方面都取得了辉煌的
成就,这与制度密切相关
1)专制主义中央集权有利于维护国家统一与
4.雅典民主政治的评价(局限性)
1)民主性质的原始性
雅典民主仅是一种原始的直接民主形式,只适用 于小国寡民的城邦。
2)民主范围的狭隘性
它是建立在奴隶制基础上的,只是奴隶主的民主, 是极少数人的民主,广大的奴隶、外邦移民和妇 女根本没有公民权。
3)运作方式的随意性
4.雅典民主政治的评价(局限性)
1)民主性质的原始性
意义 树立了人的尊严和权威,体现了希腊 文化人文主义的本质 智者学派过分强调个人主观的的感受,
局 忽视人们认识的共同性,认为没有是 限 非之别,这样的思想方法给主观随意 性 性和极端个人主义打开了方便之门;
2.苏格拉底的思想主张
1)背景:智者学派忽视道德,雅典社会世风日 下,道德沦丧;
2)主张
A.倡导“有思想力的人是万物的尺度”,提 出“知识即美德”。 B.提出善是人的内在灵魂,人之所以作恶是 由于无知。 C.提出教育可以使人认识自己灵魂之内已有 的美德。
2.苏格拉底的思想主张
2)主张 3)目的
重建道德价值观,挽救城邦危机。
4)意义
促使人类精神觉醒;使哲学真正成为一门研 究人的学问。
3.柏拉图
1)主张
关注的焦点是社会;
在《理想国》里根据智慧品德而不是按照出身, 把每个人明确分工,各司其职。
2)意义
鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定 了基础。
根据财产多寡,将公 民分为四个等级;
动摇了旧氏族 贵族世袭特权,
公民大会成为最高权 保障了公民的
力机关;
民主权利,为
建立四个百人议事会 废除债奴制;
;
雅典民主政治 奠定了基础。
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
公 建立十个地区部落; 元 设立五百人议事会;
确前 立5
组成十将军委员会;
世 继续扩大公民大会的 纪 权力;
2)多数人参政 集体决策、选举和群众监督,开创了诸多对后世 影响深远的制度。
3)推动文化事业的发展
4.雅典民主政治的评价(进步性)
1)民主的创举
2)多数人参政
3)推动文化事业的发展
民主制重视全体公民的个体自由和责任感,铸就 了雅典人民渴求知识、乐于探究的民族性格,从 而促进了本国政治、经济、文化的蓬勃发展,促 进了希腊的全面繁荣,使古代希腊在文化领域取 得众多辉煌成就。
条 件
产生自由、平等思想, 统治者实施仁政; 强调人的主观能动性; 春秋战国,不同阶级、