七年级语文组第一次学生竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进语文教学，丰富学生校园生活，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，七年级语文教研组决定开展学生语文竞赛活动。

本次活动竞赛重视学生写作、朗读、书写等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文的兴趣。

二、活动程序：
竞赛时间：学生竞赛时间为10月24日（周三）下午第一、二节课。

竞赛地点：各班教室。

参加对象：七年级所有学生，分三组同时进行。

批改时间：10月24日下午。

批改人员：黎美焕、艾娜、贺梅。

评卷要求：公平、公正、公开。

竞赛内容：书写、作文、朗诵、讲故事
三、具体方案
（一）书写比赛活动方案
为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。

我们七年级语文科组将组织七年级书写比赛活动，结合课标精神和七年级教学的实际，特制定本方案。

1.参赛对象：七年级全体学生
2.比赛时间：2018年10月23日早读时间（20分钟）
3.比赛办法：
本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。

书写内容为古诗《次北固山下》。

4.书写要求：
1）所有参赛者均用黑色笔书写。

2）比赛用纸统一发放。

为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3）作品字体为硬笔正楷。

要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

5.评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。

1）书写姿势：4分（现场打分）坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。

纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。

大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

2）书写质量：4分
书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。

每写错一字扣0.5分。

书写干净（1分）：清楚不涂抹。

书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。

书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

3）书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）
6.评奖办法：一等奖：每班2人二等奖：每班3人三等奖：每班4人
凡获奖者均发奖状或发表扬信给与鼓励。

（二）作文竞赛活动方案
1.活动宗旨
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户。

为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。

力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。

同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。

2.活动程序：
负责人：黎美焕
协助教师：艾娜、贺梅
参赛对象：每班6人
时间安排：10月24 日下午第一、二节课。

竞赛地点：七（3）班教室
3.活动内容及要求：
要求：（1）统一使用作文纸写，字迹清楚，整洁。

（2）紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

（3）提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

（4）作文体裁不限，字数不少于600字（诗歌不限）。

（5）正确使用标点符号，写规范字。

4.组织形式及要求：
(1)参赛人数为30人；
(2)比赛时间为80分钟。

（3）组内命题作文。

要求：
1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
2）作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄
袭。

（教师不能在现场内进行指导）
3）字迹清楚，卷面整洁，字数600以上。

4）将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。

5.评卷安排和要求
1）评卷时间：10月24日开始
2）评卷教师：七年级语文组全体教师
分数统计：黎美焕
3）评卷要求：
（1）总分为50分。

请各评卷教师根据写作基本要求灵活把握打分。

（基本要求：a语句通顺；b内容具体；c书写工整、规范；d真情实感；e语言生动。

）（2）各评卷教师将选手的分数打在作文评分表上，不得打在试卷卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。

（3）各评卷教师评完全部试卷后，进行分数汇总，按总分排好名次。

6.奖项设置：
1）本次比赛设一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。

2）分别对获奖者颁发相应的荣誉证书和奖品。

（三）朗诵比赛活动方案
负责人：艾娜
协助教师：贺梅、黎美焕
1.活动目的:
为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗诵比赛。

2.参赛对象：七年级每班4名学生，共20人；每班推选1人参与评分。

3.进程安排：
比赛分两个阶段进行
1)第一阶段：班级初评。

由语文教师组织，要求每人参加，每班选出4人参加学校比赛。

2)第二阶段：决赛。

地点设在七年级（1）班教室，七（1）班和七（2）班、七（3）班未参加此次比赛的学生参加观看。

4.活动要求：
1)竞赛诵读内容分为规定和自选两部分。

自选内容从本学期所学课文中的要求背诵的课文中选取。

朗诵必须脱稿，时间不超过3分钟。

规定内容由老师准备，选手当场抽取并朗读，时间1分钟。

2)每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，
听从老师调度。

3)各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4)朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5.评分规则：满分为10分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

6.评分标准：
1)朗诵内容（2分）
主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓励原创。

2)朗诵技巧（5分）
语言表达（3分）：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。

态势神情（1分）：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

仪态形象（1分）：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。

3)朗诵效果（3分）
朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。

出现错别字每次扣0.1分。

7.活动奖励：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

（四）“学名人讲故事”比赛活动方案
负责人：贺梅
协助教师：艾娜、黎美焕
1.活动目的：
在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，通过阅读、讲述名人故事的活动，增强学生课外阅读的兴趣，丰富学生的课余生活，抒发学生的情怀，从而更深入地了解名人的思想，学习名人的精神，树立远大的志向。

2.活动主题
学名人讲故事
3.参加对象：七年级每班4名学生，共20人；每班推选1人参与评分。

4.活动形式：
讲名人故事(题材不限)
5.活动步骤：
第一阶段：各班内进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出4名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：参加年级比赛。

6.活动时间：
10月24 日下午第一、二节课。

竞赛地点：七（4）班教室，七（4）班和七（5）班未参加此次比赛的学生参加观看。

7.参赛要求：
（1）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

（2）参赛选手的仪表大方、得体。

（3）参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。

（4）可根据故事内容选配音乐
8.奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。