最美教师事迹材料3篇可参考【篇一】 XX 老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！张老师热心爱教、优质施教。

她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。

学生们在作文中写到：“听张老师的语文课就是一种享受！”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。

作为语文老师，她引导学生亲近母语，激发学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。

在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。

她辅导学生在各种报纸发表几十篇作文，和学生“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。

已毕业的学生家长发信息深情地说：“孩子喜欢语文课从张老师开始，也感谢张老师培养孩子良好的语感！” 张老师为人师表、品德高尚。

对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。

同事们都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。

今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。

张老师关爱学生、默默奉献。

她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。

她曾教过一个叫吴鹏的学生，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，吴鹏又特别敏感自卑。

可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。

张老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理学生的特殊方法；上网查阅戒“网毒”的绝招；后来又申请学校支持，让这个学生免费上午托，这样，就有足够的时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给家长，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个学生的状态有所好转。

张老师又多次和他家长交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。

辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。

张老师教书育人、润物无声。

一天在早读时间，张老师看到李阳同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。

上完课就立即把他叫到身边关切询问。

果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！”张老师听了惊出一身冷汗。

但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。

张老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。

原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。

张老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对李阳做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。

接下来，张老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。

随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让学生们回忆父母爱自己的点滴画面。

学生们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。

班会课上着上着，李阳的脸红了，显然这些话他听到心里去了。

虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。

李阳的妈妈事后发信息：“张老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！”是啊，在教师这个平凡的岗位上，张老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！十七年来，张老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。

她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美教师”！【篇二】 XX，霸州一中高二英语教师，从事教学活动，使她有了满满的幸福感和永远年轻的心灵。

崇尚爱和尊重，她把辛勤指数顺利转化成幸福指数和成绩指数。

教育，很多时候需要给予你的学生亲密和陪伴。

她班上有一个学困生叫小旭，开学没多久，张老师发现他总在校外街边买早餐吃。

她几次跟他说路边摊不卫生又没营养，最好早饭在家吃或者在学校食堂就餐。

她又跟他的家长通电话沟通，才知道原来他的父母常年在外，他跟着爷爷奶奶住，他爷爷身体不好，瘫在床上，需要他奶奶照顾，这样一来就更顾不得照顾他了，更别提在家督促孩子学习了。

于是，张老师就跟他谈心交流。

跟他谈完后，还把自己的作业搬到教室来判，陪着他一起完成一件事。

就这样，她在学生身上花了大把时间，无形中拉近了师生之间的距离，建立了师生之间的信任，使师生关系更和谐更持久。

教育，很多时候需要教师适当的放手。

两件事带给张老师很深的感触。

一件是周一由他们班主持升旗仪式，那天张老师因为身体原因缺席了，当时心里很忐忑不安，生怕孩子们会紧张，会把这第一次升旗仪式搞砸了。

没想到她第二天上班，主管领导告诉她说孩子们表现得很好，她这颗心才放下。

一件是在冬季越野赛时，当时因为她家里亲人离世，所以没能陪着孩子们一起参赛，起初她心里很是担忧，怕孩子们因为她不在而表现不好，但结果证明，他们班不仅取得了单人男子越野赛第一名的成绩，还把团体男子年级第二收入囊中。

教育，很多时候需要培养学生的自信心和判断力。

那次学校组织拔河比赛，因为上次她的班级在拔河比赛中惨败，所以这次报名参加拔河比赛的人寥寥无几。

正当张老师苦恼如何去鼓励他们时，周一的主题班会竟然巧妙地解决了这一难题。

主持班会的女孩勇敢自信地站在讲台上，发自肺腑地鼓励同学们踊跃报名，参加比赛，为班级的荣誉奋力一搏。

令所有人都始料未及的是，那次的拔河比赛，他们班取得了第一。

主题班会的开展，不仅培养了学生的自信心和判断力，也帮助张老师切身领悟到每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，细心呵护花儿，慢慢地看它长大，陪它沐浴阳光风雨，相信孩子，静等花开。

【篇三】 2017 年度，访谈、座谈、回访同学 600 余名 ,与学生互动交流信息 3000 余条；问卷调查 1000 余份，每份必看；鼓励学生写学习感想和体会 2500 余篇，每篇必阅；指导学生写作教学论文 2000 余篇，每篇必改。

这是公共课教学部医用物理学教研室 XX 教授工作记录簿上的数字。

默默无闻从教 30 年，她每天心里装着的只有学生，只有她热爱的教育事业。

“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”是她的座右铭，“没有最好，只有更好”是她永恒不懈的追求，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她真实的写照，省级教学成果一等奖、中华医学会医学教育分会课题成果一等奖、优秀教师、同学喜爱的老师等荣誉是对她辛勤耕耘的回报。

热爱教育三尺讲台写春秋 30 年来， XX 带着对国家医学教育事业的一片赤诚，带着对学生们的满腔挚爱，带着对教学科研工作的执着追求，兢兢业业 ,尽心育人，严谨治学。

她默默无闻，任劳任怨，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，历练了师德，铸就了师魂。

在她的眼中，教学过程中没有一件事是小事，必须一丝不苟、细致严谨。

她所承担的物理学课程都与医学紧密结合。

为拓宽自己的医学知识，她利用业余时间听了生理学、组织胚胎学、人体解剖学等医学基础课，并查阅了大量医学书籍。

这为讲课中灵活自如地把授课内容与医学知识、临床病例及医疗设备有机结合起来奠定了基础。

为了备好课，她充分利用校园网数据库等电子资源、请教其他老师、撰写教学后记等。

还进行一些实地考察。

如多次到潍坊人民医院和潍坊医学院附属医院的心电图室和重症监护治疗病房中观察仪器设备以及诊疗过程，还到潍坊肿瘤医院的放疗科去参观放疗设备等。

要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

她不断学习前沿知识，注重自己的思想和道德修养，掌握科学的思维方法，将社会主义核心价值观融于课堂教学中，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，保持爱党爱国爱校的赤诚之心。

勇于创新多策并举谋教改在进行教学内容改革基础上，XX 又进行了教育教学模式改革与创新，以更好地培养学生自主学习及创新能力。

2004 年，新的授课任务一下达，她为了使用多媒体课件授课，仅备课就足足花费了半年多时间，设计的多媒体课件内容丰富，布局生动形象，还经常利用实物图、动画、视频等手段来演示物理现象。

即使对同一部分上课内容，课件每次使用前都要反复仔细地更新修改。

力求突出重点、突破难点、介绍热点，把本学科最前沿知识及时地介绍给学生。

她荣获了2006 年公共课教学部多媒体课件比赛二等奖。

她在教学上从来不使用满堂灌、填鸭式教学，讲课过程中总是边讲内容、边讲习题，争取知识当堂消化，问题当堂解决。

教学过程中不仅注重本学科前后知识、理论知识和实验知识的连贯性，还特别注意学科之间的相互联系与渗透。

她每次都精心设计导入话题。

例如在讲 X 射线一章时，首先从 X 射线在医学中应用入手，让学生通过视频了解首届诺贝尔物理学奖获得者、德国物理学家伦琴发现 X 射线过程，然后讲解 X射线发现对科学贡献和对大家启示等，激发学生们学习热情、兴趣及努力拼搏和奋发向上信心与斗志，活跃了课堂气氛。

她努力探索，积极实践，综合运用 LBL、 PBL、 CBL、TBT、 FC、 PAD、启发式、探究式、讨论式等各种教学模式，努力提高教育教学质量和效果。

2005 年 XX 申报了山东省高等医学教育研究中心和潍坊医学院教学研究立项课题 PBL 教学法在医学物理学教学中的应用研究，于是对 PBL 教学法展开了深入细致地研究，课题鉴定结果为国内领先，国际先进。

全国率先在医学物理学和生物医学工程选修课教学中实行了 PBL 教学模式改革尝试，收到了良好教学效果。

她提前两周将问题、案例、任务、项目等布臵下去，由学生们自己进行分组、选定主题、查阅资料、充分讨论，制作 PPT 课件（或每人写一篇论文），各小组再推选代表进行课堂演讲。