1、神父的表情变化表现了他怎样的心 、 理？ 本来以普通人对小偷的态度来看待“小 本来以普通人对小偷的态度来看待“ 的家属的，但面对眼前的母女俩， 偷”的家属的，但面对眼前的母女俩， 逐渐改变了看法， 逐渐改变了看法，他的表情变化充分展 示了他的激烈的内心波澜， 示了他的激烈的内心波澜，他为自己原 先的想法而惭愧。 先的想法而惭愧。 2、母亲跟神父谈话时，始终保持着一 、母亲跟神父谈话时， 种平静的神态， 种平静的神态，是否可以理解为她内心 的平静？ 的平静？ 不能，性格坚强，对社会现实的抗议。 不能，性格坚强，对社会现实的抗议。
自读全文 标自然段序号 概括故事梗概 开端”“ ”“发 按“开端”“发 ”“高潮 高潮” 展”“高潮”给课 文分层 分析体会“ 分析体会“午睡时 刻”这一时间设置 在作品中的作用。 在作品中的作用。
故事梗概
叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火 车去拜祭误当“小偷” 车去拜祭误当“小偷”而被打死的 儿子的故事。 儿子的故事。
［哥伦比亚］ 哥伦比亚］ 马尔克斯
加西亚·马尔克斯 加西亚 马尔克斯（1928一）哥伦比亚魔幻 一
现实主义作家，记者。是父亲的非婚子，从小在外祖 现实主义作家，记者。是父亲的非婚子， 父家中长大。 岁时 他迁居首都波哥大， 岁时， 父家中长大。 13岁时，他迁居首都波哥大，就读于教 会学校。 岁进国立波哥大大学攻读法律 岁进国立波哥大大学攻读法律， 会学校。18岁进国立波哥大大学攻读法律，并加入自 由党。 由党。1948年，哥伦比亚发生内战，马尔克斯中途辍 年 哥伦比亚发生内战， 不久，他进入报界， 观察家报》记者， 学。不久，他进入报界，任《观察家报》记者，同时 从事文学创作。 年起， 从事文学创作。1954年起，任该报驻欧洲记者。 年起 任该报驻欧洲记者。 1982年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名 年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名 誉院士称号。 誉院士称号。 马尔克斯作品的主要特色 幻想与现实的巧妙结合， 主要特色是 马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合， 以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。 以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。这种把 现实与幻景溶为一体的创作方法，被称为“ 现实与幻景溶为一体的创作方法，被称为“魔幻现实 主义” 主义”。
在这篇小说里， 在这篇小说里，情感是一条潜伏的线 情感动力驱动着情节的发展。 索。情感动力驱动着情节的发展。上 面的细节都在暗示着母亲内心难以忍 受的痛苦。 受的痛苦。读完作品后的我们能够感 一定得是“午睡时刻” 到，一定得是“午睡时刻”才能带来 如此强烈而震慑的情感力量。 如此强烈而震慑的情感力量。
• 这种爱体现在对儿子形象的维护上。 这种爱体现在对儿子形象的维护上。 • 如果说一个做小偷的儿子给予母亲的“屈 如果说一个做小偷的儿子给予母亲的“ 只是观念中的话， 辱”只是观念中的话，那么随着神父窗外 人群的聚集， 屈辱”已然成为现实了。 人群的聚集，“屈辱”已然成为现实了。 连神父都感受到压力， 连神父都感受到压力，和妹妹一起力劝母 女俩避开这一场面，但母亲在得知真相后， 女俩避开这一场面，但母亲在得知真相后， 却表现出更为果断和坚强。 却表现出更为果断和坚强。对神父和妹妹 的善意，只是礼貌地拒绝。 的善意，只是礼貌地拒绝。母爱的力量使 她冲破道德的谴责， 她冲破道德的谴责，不惧怕自以为有着道 德优势的人们投来种种异样的目光。 德优势的人们投来种种异样的目光。
刻画母亲主要用了什么手 法？
• 细节描写（语言、神态） 细节描写（语言、神态） • 环境描写烘托
悟主旨： 悟主旨：
文章通过一对母女去祭拜被当作小 偷打死的亲人的经过， 偷打死的亲人的经过，向我们展示 出了母爱的执着以及神父的宽容 母爱的执着以及神父的宽容， 出了母爱的执着以及神父的宽容， 进一步揭示了人性中那固有的真爱 人性中那固有的真爱。 进一步揭示了人性中那固有的真爱。
分角色朗读59-70，思考： ，思考： 分角色朗读
1、59段的环境描写有什么作用？ 、 段的环境描写有什么作用 段的环境描写有什么作用？
烘托出母亲将面临的屈辱景况—自以为有着道德 烘托出母亲将面临的屈辱景况 自以为有着道德 优势的人们的道德谴责， 优势的人们的道德谴责，而母亲后来的行为使毫 无畏惧的母爱跨越了道德界限，超越了种族、 无畏惧的母爱跨越了道德界限，超越了种族、地 和时代的阻隔，感动世人。 域、和时代的阻隔，感动世人。 2、试分析神父三次劝阻母女立刻去墓地的句子。 、试分析神父三次劝阻母女立刻去墓地的句子。 第一次是从天气的状况出发给予母女俩一句很常 规的问候； 规的问候；第二次是为了避免母女俩受到更多的 伤害，举止间充满了一种设身处地的体贴； 伤害，举止间充满了一种设身处地的体贴；第三 次试图出手相助却又无能为力的心理溢于言表， 次试图出手相助却又无能为力的心理溢于言表， 内心所有的波澜都聚集在这几句话中。 内心所有的波澜都聚集在这几句话中。
1-14小说开端 小说开端 祭拜途中 15-58小说发展 小说发展 与神父交谈 59-70小说高潮 小说高潮 准备去祭拜
课堂讨论
联系课文内容， 联系课文内容，试分析母亲与神父的形象
1、 初次出场时母亲是什么样子？ 、 初次出场时母亲是什么样子？ 景况很不好，但很坚强， 景况很不好，但很坚强，安贫若素 2、母亲对女儿怎样？ 、母亲对女儿怎样？ 态度近乎粗暴。 态度近乎粗暴。 3、她对神父怎样？ 、她对神父怎样？ 表现得不近人情的“固执” 执拗” 表现得不近人情的“固执”和“执拗”。她的反 常的“平静”“温和”“不动声色” ”“温和”“不动声色 常的“平静”“温和”“不动声色”的声音中压 抑的是对一个被当作“小偷”打死的儿子的爱。 抑的是对一个被当作“小偷”打死的儿子的爱。
马尔卡斯的重要作品 有长篇小说代表作《 有长篇小说代表作《百年 孤独》 被誉为 被誉为“ 孤独》(被誉为“再现拉丁 美洲历史社会图景的鸿篇 巨著” 巨著”。 )《家长的没落》 《家长的没落》 霍乱时期的爱情》 《霍乱时期的爱情》等， 中篇小说《枯枝败叶》 中篇小说《枯枝败叶》 恶时辰》 《恶时辰》等，短篇小说 蓝宝石般的眼睛》 集《蓝宝石般的眼睛》 格兰德大妈的葬礼》 《格兰德大妈的葬礼》等， 电影文学剧本《绑架》 电影文学剧本《绑架》等。
母爱是人类伟大的情感,《 母爱是人类伟大的情感 《 礼拜二午睡 时刻》怎样含蓄地表现了这种感情？ 时刻》怎样含蓄地表现了这种感情？
我们常说： 我们常说：爱，不需要理由。这只是在一般情况下， 不需要理由。这只是在一般情况下， 在特殊情况下， 的确是需要理由的。本文中， 在特殊情况下，爱，的确是需要理由的。本文中， 母爱因为儿子可能有的“污点” 母爱因为儿子可能有的“污点” 而失去正常表达的 可能， 可能，情感的洪流必须寻求其他的途径才能传达出 来。 初次出场的母亲的景况显然不是很好， 初次出场的母亲的景况显然不是很好，但她却是坚 强的， 一直是---”。她的坚强体现在对女儿的态 强的，“一直是 。 度上甚至近乎粗暴。在神父那里， 度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表现出不近 人情的“固执”和“执拗”。 人情的“固执” 执拗”
3、分析结尾的作用？ 、分析结尾的作用？ 这样写是为了突现作品的 主题—人类伟大的情感 人类伟大的情感— 主题 人类伟大的情感 母爱。 母爱。小说以母女俩直接 走向墓地为结尾更突出了 这位母亲的从容坦然， 这位母亲的从容坦然，表 现出其强忍着丧子的巨大 悲痛， 悲痛，以超常的勇气直面 人生，直面生存现实。 人生，直面生存现实。
写作特色
1、在火车上时一直没写她们此行的目的， 、在火车上时一直没写她们此行的目的， 直到需要登记时才表明她们是来看被杀的儿 子的 2、儿子被杀只是用很少的笔墨草草带过 、 3、对女儿的刻画有很多细节描写，如穿 、对女儿的刻画有很多细节描写， 鞋子、 鞋子、脱鞋子等 仔细体味作者为什么要这样写
小结： 小结：
布置作业:完成作业本 源自外阅读《百年孤独》 课外阅读《百年孤独》
母亲与神父的形象 母亲： 母亲：
• 慈爱，自尊，坚强，面对苦难的生活，拥 慈爱，自尊，坚强，面对苦难的生活， 有一种宽厚无比的忍受能力与有力的抗争 精神。 精神。
神父： 神父：
• 善良，富有同情心，能理解源于贫困，而 善良，富有同情心，能理解源于贫困， 从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。 从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。