如何提高党员教师的思想素质和业务素质
群星学校程振宇
教师职业的出现是人类文明发展的重要标志。

"师者，人之模范也"，是古今中外的人们对教师的概定。

当代教育家叶圣陶高度概括了："教育工作者的全部工作就是为人师表。

"德国著名教
育家弟斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。

教师是以言传和身教的方式来塑造人才，这就必定要求教师具备合格的职业道德素质。

我以为，教师的职业道德素质主要包括政治思想素质和文化业务素质。

而作为党员教师，尤其应该主动提高自己的思想和业
务素质，恪尽职守，爱岗敬业，努力进取，无私奉献，为人师表，成为新时代崭新的社会风尚！
党员教师首先要有远大的共产主义理想，坚定的政治立场，
始终在政治上与党中央保持高度一致。

要对中国特色社会主义理
论体系特别是科学发展观有较深刻的理解，要有端正的思想作风
和较高的政策水平。

只有教师本身具备了良好的政治素质，才能培育出适应社会主义经济建设和发展需要的栋梁之材。

为人师者，必须首先具有良好的道德品质。

学高为师，身正
为范。

教师不仅是知识的传授者，还是思想教育和道德示范者，
党员教师要时刻不忘以党性要求来规范自己的行为，不断提高师
德修养水平，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚
情操，精于教书，勤于育人，要用正确的教师观、学生观、教育质
量观来指导自己的教学行为。

教师只有以高尚的道德观教书育人，才能无愧于“人类灵魂的工程师”的美誉。

教师从教的对象是青少年学生，青少年的特点是好学习、爱
模仿、思想敏捷、精力充沛、求知欲强、有好奇心、可塑性大。

特别是从幼儿园到中小学生，他们都具有"向师性"，都有尊重、崇
敬教师，乐意接受教师教导的自然倾向，他们善于模仿教师的言
行，教师的一言一行，他们看在眼里，记在心头，学在行动上。

教
师无时不刻在用自己的行为、举止、仪表、语言为学生和他人做
榜样。

为此，我们必须加强学习；迅速提高自己的思想觉悟；严于律已，时时处处要规范自己的行为；宽于待人，多关心别人，帮助别
人；作风正派，乐于助人，注重身教。

必须时时处处、事事要为学生、为社会上的人们做出表率，树立榜样。

我们时刻要记住，教师是在每时每刻每件事中的言行举止、行为表现受到学生和社会成员的监督的，这就要求我们不仅在课堂上、学校里的一切言行举止要严格和谨慎，而且要在家庭中、
社会上为人们做榜样；不仅在语言、仪表上做模范，而且要在思想、行动中做表率；不仅在工作态度、学习精神上为学生和他人
做楷模，还要在政治思想、道德品质、生活修养等方面率先垂范。

中国古代教育家孔子的名言是："其身正，不令而行，其身不
正，虽令不从，""不能正其身，如正人何？"这段话当时虽针对掌权的政治官吏们，对于我们的教师也很恰如其氛。

无数教育实践
证明：一个教师时时处处为人师表，他的思想品德必然高尚，知
识技能必然精湛，语言姿态必然优美、举止仪表必然端庄，在学
生中必然享有崇高的威信。

如此，我们党员教师才能说真正具备
高度的思想素质！
另外，教师作为人民教育事业辛勤的园丁，必须认真钻研业
务，认真备课、讲课，发扬教学民主，创造性地进行教学，时刻提高自身的业务素质！
党员教师更要勇于创新，努力使自己成为积极推进素质教育，
改革教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。

在
新形势下，党员教师必须具备不断加强自身建设的能力、组织教
学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指导
学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力、熟悉
相关教育政策和法律、法规的能力。

此外，博闻强记，一专多能，
教育过程中随机应变、因势利导等等，都是党员教师应当具备的
业务能力素质。

“师者，所以传道授业解惑也。

”教师要想得心应手的传道、授业、解惑，必须有广博的学识。

我们不仅应到具有扎实的本位性
知识，即传统概念上的专业知识，还应当具有培养学生综合素质
所要求的拓展性知识，即专业知识以外诸多学科的知识，如自然
科学、文学艺术、哲学、史学等。

因此，我们在强化专业知识的同
时，也应注重其它学科知识的补充，广泛吸取有助于教学的营养，
对所教学科进行准确的分析、判断，对学生进行正确的引导，培养出适应21世纪竞争需要的新型人才。

业务能力素质是党员教师全心全意为人民服务的实际本领，是提高工作效率的前提。

能力是本领和才干，是实现理想、落实责任、塑造形象的保障。

一个共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。

能力不是天生就有的，主要在于后天的努力和锻炼，在于实践中的积累和提高。

要适应信息时代、学习型社会的要求，养成自觉学习、终身学习的习惯。

与此同时，要注重实践，在实际工作中增长才智、提高能力。

创造力是教师的真才实学和各种能力综合发展
的体现，新时代的教育就是要培养具有创新意识、创新精神和创造能力的人才！
现代教育对教师的要求越来越高。

苏霍姆林斯基说：“能力只
有由能力来培养，志向只有由志向来培养，才干只有由才干来培养。

”我们可以根据现实际需要和工作实践广开各种渠道，开拓多种途径，全方位提高业务素质。

首先，我们可以大量阅读。

阅读业务报刊杂志是自主学习、扩大知识面、提高专业水平的最直接、最有效的途径。

业务报刊杂志同时也是教师教育教学实践最直接的指导、参考书。

业务报刊杂志也是我们学校开展教研活动的重要资料。

业务报刊杂志负载了国内外教育研究现状及最新进展等大量信息，而学校进行课题研究时需要正确的理论指导、科学的研究方法以及同行先进经验的借鉴和启发等，而这些资料和信息
都可以到业务报刊杂志中寻找。

其次，当今世界，信息高速公路
已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交
流已成为时尚。

我们可以充分利用多媒体教学、课件制作等现代
化教学手段，掌握和运用现代化教育技术，促进我们的业务素质
迅速提高。

康克清曾在纪念第一个教师节发表的《为教师讴歌》文章中写道：“我曾多次听到，小学生在某一问题上与父母发生争执时，他会理直气壮地说：'这是老师说的'。

”这句话其实就告诉我们一个
合格的教师必须具备高度的思想素质和过硬的业务素质，唯其如
此，学生才可能对教师的教诲耳听目视，聚精会神，我们的一言
一行、一颦一笑才会深深铭刻在学生的脑海中！
孔子的以身作则，为人师表，孟子的"教者必以正"；荀子的"以身为仪"；王夫之的："身先作范"；叶圣陶的："教育工作者的全部工作就是为人师表"；昆体良认为，教师应该处处给自己的学生做模范、做榜样，是"公认有学问的人"；洛克认为教师的榜样示范所起到的吸引导止儿童去模仿的力量，比任何说教的作用都大而深刻；卢梭要求教师是一个道德卓越的人，应该受过良好教育，有
睿知，是学生的楷模；苏霍姆林斯基要求教师要从各方面做学生
的榜样；弟斯多惠强调教师本人是学校里最重要的师表，是直观
的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。

这些，都无不鞭策着我们党员教师必须提高思想素质以德教
人，以德育人；无不鞭策着我们党员教师必须提高业务素质，以才授人，以才传人！。