五一小学2019年春季新老教师结对帮扶方案
一、指导思想
为积极推进我校“全力提高教学质量”主题活动，努力营造有助于青年教师专业成长的良好氛围，搭建健康有序的教学教研平台，逐步提升新岗教师的教学行为，优化课堂教学，注重教学常规，制定本结对帮扶方案：
二、组织机构：
组长：熊伟
成员：校委会成员及教研组长
三、结对安排：
1、新岗教师
新岗教师：周哲胡强数学组：陈刚、徐倩帮扶
新岗教师：徐璐语文组：熊伟、刘亚兰、周平帮扶
新岗教师：王娜、张丹数学组：余海洋、陈艳雨帮扶
2、青年教师
数学教师：王超、余源、陈艳雨、佘烁、徐倩由陈刚帮扶
语文教师：邓小华、陈识好、范文娟由周巧琴、周素纯、周平帮扶教学点教师：陈超男、陈文科由吴跃熊伟帮扶
四、工作重点
1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋
斗终身的远大志向。

2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，帮助新岗教师解决教学中的实际困难，提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习优良的教育经验的同时，能够不断创新。

为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

五、具体要求
（一）对年轻教师的要求：
1、学校对进入我校工作年限较短的年轻老师，按照老教师与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。

新教师必须虚心接受导师的指导。

2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

3、经常主动请教导师。

4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。

勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

（要有专用读书笔记、每学期末交一份学习心得体会。

）
5、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务导师的指导，初步确定自己的教学方法、理念。

6、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。

对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

（进行业务指导每每周不少于 1 次，
要求双方互相听课每周不少于 2 节，并做好听课记录和写好业务指导记录。

）
7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

每学期听课不少于 25 节。

对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

8、必须按规定认真参加各级进修培训工作。

鼓励在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对导师的要求
1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好上岗课、汇报课和各类公开课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务导师做好示范和引路的作用。

如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。

指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。

6、导师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。

7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

（三）其它要求
1、跟踪管理老师要积极推进帮扶工作的开展。

2、青年教师要经常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。

3、跟踪管理老师应定期不定期召集相关教师座谈掌握帮扶情况。

4、导师、青年教师要认真填写好工作笔记。

(四）激励措施：对新教师在学期结束后由导师和学校领导综合考核，对学习积极，进步很大，效果突出的帮扶教师予以表彰，对消极对待的老师要求写出书面反思，并在下一学年在岗位上予以调整。

对表现突出的帮扶导师，学校经综合评估后予以奖励。