亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管
作者想努力回想母亲的样子和容貌，无奈模糊
不清。
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第三部分
作者借助日记、散文摘抄的语段， 描述了在漫长的留学生涯中，对母 亲和祖国的怀念，表达了对两位母 亲同样的爱慕，同样的敬意。
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我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念 一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖 国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强 烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一
2. 这篇文章在结构和表达上有什么 特点。 答：开门见山，开头直接点明主旨。
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再见
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生字
bēn sāng
奔丧
bó àn
薄暗
chàng wàng hūi tiān
怅望灰天
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中心思想
课文以回忆的形式，介绍了作者对 两位母亲——一位是亲生母亲，一位 是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样 真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲 生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变 的爱意。
11月28日 我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹 着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又 想到故国了。
睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨， 再一次想起自己的祖国
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我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还 有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲， 我就新潮翻涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写
“凄凉”，寂寞冷漠，凄惨。作者身在异国
小城，离两位母亲远了，心中没有忧愁，有
思念。在离开家乡的日子，不断回想亲人，
朋友，自然有了一丝安慰，一丝宽心，一丝
甜蜜。作者通过比较的方式，将自己对祖国
母亲的怀念表达的非常充6年级分语文。
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11月18日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿 子今天从学校回家来，她高兴得不得 了……但她的儿子一直没有回来，她有点 沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定 他会来的。看到他的神情，我想起了自己 长眠在故乡地下的母亲，我真想哭!我现在 才知道，古今中外的母亲都是一样的!
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我六岁离开我的生母，到城里去住。 中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在 母亲身边待了几天，仍然回到城里。
作者用简洁的文字交代了“我”
幼年离开生母，长期不在母亲 身边，字里行间流露出痛惜之 情。
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在我读大学二年级的时候，母亲弃养， 只活了四十多岁。我痛哭了几年，食 不下咽，寝不安席。我真想随母亲于
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为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年1Biblioteka 月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开 灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。 一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候， 活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点 凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的， 有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
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课堂问题
1. 为什么作者对母亲的离世“抱终 天之恨”呢？ 2. 这篇文章在结构和表达上有什么 特点。
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我一生有两个母亲，一个是生我的 母亲，一个是我的祖国母亲。我对 这两个母亲怀着同样崇高的敬意和 同样真挚的爱慕
开门见山，指出自己一生中的两个母
亲分别是谁。为下文的叙述明确了对
象。 “同样崇高的敬意和同样真挚的
爱慕”表现了两位母亲在作者生命中
同等重要的地位和对两位母亲怀着同
样的情感
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第一部分归纳
开门见山，指出两位母亲在作者 生命中同等重要的地位，为全文奠 定了情感的基调，同时引出下文对 两位母亲的描述
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“我的愿望”指的是作者曾经暗下决心， 一旦大学毕业，找到工作，就立即迎 养，以弥补母亲的遗憾，然而没等作 者大学毕业，母亲就离开人世，作者 的愿望永远无法实现。
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第二部分归纳
描述了自己与亲生母亲的关系，倾 吐心声，表达对母亲的敬疚和怀 念之情。
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季羡林（1911.8.6~2009.7.11）， 山东人，字希逋，又字齐奘。国 际著名东方学大师、语言学家、 文学家、国学家、佛学家、史学 家、教育家和社会活动家。历任 中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学副校长、中国社科院南 亚研究所所长，是北京大学惟一 的终生教授。通英文、德文、梵 文、巴利文，能阅俄文、法文， 尤其精于吐火罗文，是世界上仅 有的精于此语言的几位学者之一。 “梵学、佛学、吐火罗文研究并 举，中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”，其著作已汇编 成24卷的《季羡林文学》。生前 曾撰文三辞桂冠：国家大师、学 界泰斗、国宝。
失去了母亲，我感到无比的空虚，寂寞， 似乎整个世界变得一片漆黑觉得活在这 个世界上没有了快乐，可见母亲的离去 对作者多大的伤痛。作者觉得，随着母 亲的死去，生活变得毫无意义可以看出 作者对母亲的眷恋，对母亲的渴望。因 为只有拥有母爱，自己的灵魂才完整。
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我的愿望没能实现，从此我就 成了没有母亲的孤儿。
了篇散文，题《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却 早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：天哪！连一个 清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面
影。
由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候
不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母
写房东太太想念儿子，其实是作者想
念母亲。作者从房东太太盼儿子归来
的语言和神态中，体会到母亲对儿子
的牵挂，想到自己的母亲对自己的牵
挂，很伤心。可怜天下父母心！
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11月20日 我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。 我有时 想得简直不能忍耐。
这两句话表达了作者思国怀乡的强烈感情。
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词语解释
弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终生的遗恨。 薄暗:昏暗。 思潮起伏：接二连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃，涌动。 避免：设法不使某种情形发生。 凄凉：凄惨哀伤，凄清冷落。
可见一斑：比喻见到事物的一少部分也
能推知事物的整体6年级语文
地下。我的愿望没能实现。
因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少 回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力， 所以感到内疚。母亲带着遗憾离开世界，这 让作者心如刀绞。这句话充分表达了作者失 去母亲的悲痛之情。往昔母爱之深，今日丧 母之痛一起涌上心头，使作者“食不下咽。”
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我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此 我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子， 是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之 恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
直伴随着我度过了在欧洲的十一年。
本段写怀念之情的强烈。“异常” 突出思念的强度不同寻常。两个母 亲的身份不同，作者对两位母亲的 怀念却永远不变的。结尾呼应文章 开头，使结构挥然一体。
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1.为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨” 呢？
答：作者的母亲永远地离开了他，而 且他还没有来得及好好孝顺母亲，子 欲养而亲不待，作者觉得十分痛苦。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的 孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入 梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她， 不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
句子中的“母亲”是指“我”的生 母，身在异国他乡，格外想念自己的 母亲。
一个“也”字很巧妙地将祖国母亲与 母亲联系起来，可见两者在作者的心 目中的确有着重要的地位。