展开想象
猜一猜花牛会梦到什么？
天空真美啊！ 青草的味道真 是太美味啦！
自主学习
学习指南二
1.想:(1)夕阳落山，还有哪些事物会 被染红呢?仿照《秋晚的江上》最后两行诗， 两仿写两句。
(2）花牛在草地上，还会做些什么?仿 照《花牛歌》，再写一两节诗。
2.写:两项任务，任选其一，仿写诗歌。
建议时间:3分钟
朗读时带着对大自然的喜爱之情，同时感受 诗歌的画面美、节奏美、语言美。
了解内容
花牛在草地上做了哪些有趣的事？
在草地上坐
动
在草地上眠
静
在草地上走
动
在草地上做梦
静
展开想象
读《花牛歌》，你仿佛看到了什么?
花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。
如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
上面犹如三只小鸟一起栖息在树窝上面，“巢”就 是小鸟们的家。
认识生字
字理识字
luó
罗:甲骨文

（网，捕鸟的罩具） （隹，
鸟雀），表示小鸟被罩在网罩里。本义：用网罩捕
鸟。
zhān zhàn
占：甲骨文 （骨块） （卜，魔杖，降
神道具） （口，巫师的解说），表示用兽骨
刻录巫师的解说。本义：巫师卜问，观察神迹，
了解内容
圈画出诗歌中描绘的景物。
归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。
双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
展开想象
读《秋晚的江上》，你仿佛看到了什么，听到了什么?
我看到了 倦鸟归巢 ， 驮着斜阳凌江飞渡，江边的
芦苇 在夕阳的映衬下格外美丽。
品读诗歌
“倦”“驮”体现了什么?
并将内容刻在兽骨上作为史记。
认识生字
看图识字
wěi
芦苇
多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形， 茎中空，光滑，花紫色。茎可以编席，也可以造纸。 根状茎可入药。也叫苇子。
多音字
jǐn 尽管 尽早 尽量
尽 jìn
尽力 山穷水尽
理解词语
联系上下文，理解词语。
霸占：霸道地占有。 偷渡：文中指太阳悄悄地落山了。
花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。
展开想象
在草地里走，有什么有趣的事情发生？ 花牛／在草地里／走， 小尾巴甩得／滴溜溜。
说明作者 观察仔细
花牛甩尾图
展开想象
在草地里做梦，又有什么有趣的事情发生？
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
拟人
夕阳落山 太阳偷渡
形象生动、富有情趣
花牛做梦图
古诗引入
中国是诗的国度，你知道哪些描写秋天或有关 动物的诗歌?
古诗引入
中国是诗的国度，你知道哪些描写秋天或有关 动物的诗歌?
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 两个花鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
作者介绍
刘大白（1880—1932），浙江绍 兴人，原名金庆棪，现代著名诗人、 史学家，我国新诗运动的重要倡导者 之一。五四运动中，与经亨颐、陈望 道、夏丐尊并称为“五四浙江四杰”。 代表作有《旧梦》《卖布谣》《秋之 泪》等。
自主学习
学习指南一
1.读:默读两首诗歌。
2.画:圈画出第一首诗歌中描绘 的景物，第二首诗歌中花牛的动作。
3.想:边读边想象，透过文字你 仿佛看到了什么，听到了什么。
建议时间:3分钟
合作学习
合作指南一
1.说:小组内成员间交流自己的 想法。
2.选:每组选派一人进行汇报， 其他人可补充发言。
建议时间:3分钟
刘大白
作者介绍
徐志摩（1897-1931），中国著 名新月派现代诗人，散文家，倡导新 诗格律，对中国新诗的发展做出了重 要的贡献。代表作有《再别康桥》 《翡冷翠的一夜》《云游》等。
徐志摩
初读课文
有节奏地朗读课文，注意停顿。
归巢的／鸟儿， 尽管／是／倦了， 还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。
合作学习
合作指南二
1.评:小组内互读仿写内容，互相点评。
2.改:根据评点进行修改。
建议时间:3分钟
拓展阅读
读一读，下面的两首诗，感受江边秋夜景色的美好和诗 人奇特的想象。
暮江吟 唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
致老鼠 阎妮
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。
品读诗歌
“红颜”指什么?这一句运用了什么修辞方法，这样写有 什么好处?
夕阳
头白
红颜
从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化， 给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。
品读诗歌
有感情地读一读第2小节。
双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。
归鸟“倦”了，这是诗人的想象，同时也是 诗人情感的移入。
而“驮”字，突出了鸟倦的程度，另一方面
也进一步渲染了景致的绮丽。
品读诗歌
“红颜”指什么?这一句运用了什么修辞方法，这样写有 什么好处?
双翅一翻，
把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，
特指女人美丽的容颜。
也妆成一瞬的红颜了。
初读课文
有节奏地朗读课文，注意每行诗的最后一个字，你发现了什么?
花牛／在草地里／坐， 压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／眠， 白云／霸占了／半个天。
韵脚不断变化 一节一韵
花牛／在草地里／走， 小尾巴甩得／滴溜溜。
花牛／在草地里／做梦， 太阳／偷渡了／西山的青峰。
认识生字
字理识字
cháo 巢:甲骨文“巢”下面是“木”，代表树，“木”
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
剪秋罗
展开想象
压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
可以看出花牛的 无拘无束。
朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在。
展开想象
从“霸占”可以体会到什么? 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
表明天朗气清
视线转移到了天上