思考的？
2）你是怎样作图的？
3）你这样作图的理由是什么？
2、如果自己没有思路可以小组合作交流完成上面的问题。
二、合作交流、探究新知（二）
已知：直线 和直线 外一点P.
求作：经过点P，且垂直于 的直线
三、巩固新知、训练应用
1、已知：直线 和直线 上一点P.
求作：经过点P，且垂直于 的直线
滦平三中八年级数学学科学案
课题
16．2线段的垂直平分线（第三课时）——尺规作图
学生姓名
使用
时间
学习
目标
1、通过经历探究尺规作图过程，掌握用尺规作已知线段的垂直平分线，过一点做已知直线的垂线
2、通过作图培养学生的动手能力和语言表达能力
一、合作交流、探究新知（一）
已知：线段AB
求作：线段AB的垂直平分线
2、如图，三条路围成一个三角地带，要在它的中间建一个市场，并且使市场到三个交叉路口的距离相等，怎样才能找到这个市场的位置呢？请用尺规作图找到这个市场的位置。