1、幻灯展示插图，引导学生思考导致这一惨状的原因是什么？（看，想，小卡）
2、师引导学生质疑（想，说，听）
两人小组合作找出课文中的句子，救幼龟的原因以及结果怎么样。（看，想，说，听，小卡，防花架子）
1、小练笔（想，做，小卡）
2、揭示故事结尾，继续体会道理。（听，想）
中测：
小组合作，抓住重点词句感悟我们和向导的态度不同以及带来的不可预料的结果。
上饶县枫岭头镇小学备课单（板块结构Ⅱ型）
单位：枫岭头小学
年级：四年级
课题：自然之道
授课人：郑景景
时间：3.21
教
学
目
标
1、有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
重点
理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
难点
丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。
后测：
通过说话、写话感悟生活中应遵循自然规律的道理。
说明＆注释＆总评：
学法指导课型要源自组合课时第二课时检测
教学过程（内容提要）
T
关键项、方法、策略
反思、评价
前测：
回忆课文内容，根据图片进行质疑。
一、导课
1、同学们，这节课我们继续学习第九课，请大家齐读课题。
2、板书课题。
二、自主学习
1、回忆课文内容，看图想象引发思考。.
预设质疑：A、我们救幼龟的原因是什么？
B、为什么说救一只幼龟是一件愚不可及的蠢事？
三、释疑交流
1、小组合作找出从课文中质疑的问题。
2、通过重点词语及句子体会“我们”和向导的不同态度。
3、从一系列动作的词语感悟我们的后悔莫及。
四、拓展训练
1、写话练习：这件事给了我们什么启示？（给课文加个结尾）
2、生活中还有哪些违背自然规律的故事？
3’
7’
20
10
1、师谈话导入
2、师板书课题，读题。