类获取知识的方式和渠道
知识传递方式：单向 → 多向互动
★教师角色转型：师生之间形成新型学习伙伴关系
知识传授者 学习活动设计者和指导者
互联网学习提出新挑战
● 改造传统学习过程
知识传输：课堂（教师讲授）
→ 课前（个性化的线上学习）
知识内化：课后（习题、答疑） →课堂（探究、反思、讨论、合作）
智慧校园建设的核心理念
PART 01
V校里的大世界
班级各项打分在线评比，全 校和年级排名线上和线下展示 ，收集过程评价，最终统计汇 总。
PC/手机在线发布校园和班 级最新动态、教师/学生风采 以 及师生文化作品展示等打造 多 姿多彩的校园文化展示和信息 化平台。
结合相关网络硬件，实现外 来访客识别登记和学生放行； 到 校离校自动通知，请假考勤 了了分明
给学生呈现最全面的成长档 案。 成长档案包括学生基础信 息、身心发展、学业水平、社 会实践、评估报告等内容。
数字德育
校宣系统
校园安全
成长档案
PART 02
V校的线上空间
学校空间
学校空间由学校管 理员发布，可以利用 问卷、投票、动态、 公告、留言、评价、V 屏等多种形式，展示 学校内容，打造 多姿 多彩的校园文化展示
南师附中新城初中怡康街分校
整体架构
智慧 环境
软件 硬件 人件 潜件
智慧 课堂
智慧 校园
智慧 管理 智慧 课程
整体设想
智慧 环境 智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理 智慧 课堂
智慧环境
能源：机制创新 车 货
路 司机：持续学习
智慧环境
软硬件环境
软件
硬件
按需
信息化应用氛围 人件 潜件
文化环境
智能 感知
南师附中新城初中怡康街分校
南师附中新城初中怡康街分校
办学理念
促进每一位学生充分发展——让优秀者 更优秀，让平常者不平常。
办学目标
建设高品位、高质量，实验性、示范性， 具有现代化国际视野的精品小班化初中。
南师附中新城初中怡康街分校
互联网学习提出新挑战
★ 互联网技术、知识数字化技术和移动通讯技术的发展，改变了人
智慧环境@应用氛围
以活动推进智慧校园建设
2017年南京市智慧校园顶层设计与创新应用研讨会
智慧环境@应用氛围
以活动推进智慧校园建设
2017年建邺区教育信息化工作推进大会
整体设想
智慧 环境
智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理
智慧 课堂
智慧管理
多终 端
全 便 高 安
员 利 效 全
资源 平台
电子 班牌
●融合化实际上就是一种思维方式，多学科整体参与。我们目前正在的
设计的教学楼科技、绿色、德育与物联网的整合，也正是朝融合化方向 去努力。
互联网+教育的展望
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能（AI）技术的发展及
其与教育教学的融合，将给学校教育教学带来新的冲击和机遇
保持敏锐目光，密切跟踪趋势，多样化积极探索
●常态化是指师生能经常利用信息化手段促进教育教学的发展，打破目
前部分老师只是在开设研讨课才秀一下信息化手段的现状，这就必须把 把每一个教室的智慧环境塑造好，也就是把信息高速公路先修好。
●普及化是要让超过80%的老师都能熟练的利用信息化手段促进教育教
学的发展，打破目前部分学科只有部分骨干教师参与的现状。
智联校园 慧及你我
南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校
南师附中新城初中怡康街分校
南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校是 由百年名校南京师大附中和建邺区教育局于2014年6月合 作创办的一所公办性质的初级中学，与附中本部及新城 集团实施教科研一体化管理。原南京市虹苑中学整体纳 入新城初级中学怡康街分校。
渲染 调动
智慧环境@软硬件
改进无线环境
自带设备（BYOD）
智慧环境@软硬件
改进公共空间 时时处处学习
智慧环境@应用氛围
多维度交流支撑智慧校园建设
罗胖子跨年演讲
潘东标副局长的高端引领
教研组长分享学科APP应用
智慧环境@应用氛围
多维度交流支撑智慧校园建设
吕璐老师 小班化育人理念下电子班牌在班级管理中的应用初探
避免：炒作概念、片面夸大作用；倡导：严谨求实
重点：融合线上与线下教学，改革传统教学方式，协同探索教学改革试验
整体设想
智慧 环境
智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理
智慧 课堂
智慧课程
——“生长+”课程构想
3D建模&陶艺制作课程
开源硬件设计与应用课程
生长+
生长环境检测与改进课程
艺术鉴赏与设计课程
植物的选择与习性探究课程
41
数学组精准教学
自动批改并生成数据报表，量化班级学情
42
数学组精准教学
自动生成班级错题本及学生个人错题本
数学组精准教学
精准诊断，快速评测学生学习能力
数学组精准教学
使用 数据
前测试题分析报告
精准教学
45
数学组精准教学
使用 数据
后测试题分析报告
精准教学
46
时间富裕 每天检查
精准教学
错题本
工作办事类功能主要服务于老师的行政日常办公，通过搭建智慧、高效的办公系统，告别传统“找领导”、“线下签字” 的麻烦，让老师实
现掌上办公，从繁杂的工作中解放出来。
通讯录
自动生成 按权限查看 直拨电话 个人/群组会话
审批
灵活设置审批规则 实时查看审批进度 支持在线催审
财务助手
灵活设置报销类型 实时查看报销进度 查看工资单
智慧 课堂
智慧课堂@一组一应用
常态、普及、融合
平板教学实验
作业盒子
希沃助手
数字化实验室应用
神算子
口语100
复兰科技平台教学实验的开展
（地理、数学、生物、英语）
数据统计
课堂上传记录
数学学科
生物学科小组平板自主学习
数字化实验室应用
物理学科 学生用数字化设备采集和处理实验数据
生物学科 利用数码显微镜开展实验
V校
平台多样的记录与数据，通知，相册 帮助家校沟通更融洽，聊天窗口更专 业。
资源平台
微课记录，可以很好的形成学校资源库
家校沟通
学校宣传平台
教室可以在V校中备案，上传前中后的 数据，实现线上线下相结合。
线上课堂
借助电子班牌V屏，让学生感受学校的 教育特色。
智慧管理
微信开启校园管理新篇章
工作办事场景功能
智慧课程
机器人联盟 3D打印
智慧课程
智慧课程
智慧课程
整体设想
智慧 环境
智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理
智慧 课堂
这一年我们的提升
示范 辐射
这一年我们的提升
示范 辐射
这一年我们的提升
示范 辐射
市区级公开课辐射作用
这一年我们的提升
能力 提升
申报多项相关课题
《基于平板条件下的互动反 馈教学实践探索》
孟杰老师 电子班牌在班级管理中的应用分享
智慧环境@应用氛围
多维度交流支撑智慧校园建设
业务学习时间全体教师观摩学习智慧课堂应用
智慧环境@应用氛围
以活动推进智慧校园建设
骨干教师展示课
公开课
青年教师汇报课
教学开放周
市区公开课
智慧环境@应用氛围
以活动推进智慧校园建设
2017年南京市信息化领导力高级研修班 2017年江苏省教育信息化会议分会场
和信息化平台。
Hale Waihona Puke PART 02V校的线上空间
班级空间
PART 03
取长补短，共同进步
v校应用与展望
友班一起进步
成长档案袋
过程性记录学生的每日学习状况、作业状况、出勤情 况、个人风采
德育教育
数字化班级评比、学校评比、过程性数据一目 了然
学科融合与评价
每个学科核心素养不同，通过学科评 价表，生成学生的多元智能曲线
互联网+教育的展望
身处互联网教育时代开启的黎明时刻，人类未 知的远远大于已知；无论如何，新时代已经来临， 我们每个人都身在其中。
适合的教育才是最好的 教育
幸福都是奋斗出来的
奋斗的人生才是幸福的人生
感谢倾听
敬请指正
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办公审批
学校侧
教师侧
类型配置 按需加审批类型
流程管理 个性配置审批流
审批记录 实时查审批明细
在线催审 一键催办更快捷
功能室预约
学校侧
教师侧
巡课考勤
学校侧
财务助手
学校侧
教师侧
工资上传 自定义模板导入
整体设想
智慧 环境
智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理
01
02
《基于学习分析下数学课 堂教学设计的策略研究》
《智慧校园环境下个性化 学习模式的构建和研究》
03 04
《基于小班内涵发展的智 慧学习环境的构建和应用》
整体设想
智慧 环境
智慧 课程
智慧 校园
智慧 管理 智慧 课堂
智慧校园建设未来三年建设方向
对近三年智慧校园建设方向确定为三化即常态化、普及化、整合化。
精准教学
教师错题本
命题覆盖情况
语文组的“为你朗读”
工具型APP应用与放大
——初一年级语文组“朗读者”活动
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