人教版（新课程标准）五年级下学期语文第六单元质量测试卷（适用于云南地区）一、基础知识1.给下面划线的字选择正确的读音灼________痛（zhuó shuó）猝________死（cuì cù）褒姒________（nǐ sì）抢劫________（qiè jié）烽________火（fōn g fēng）陷阱________（jǐng jǐn）2.照样子搭配词语听从（建议）点燃________ 搜集________造就________ 治理________ 制作________3.按时间先后顺序排列下面的词语或词组①信件电报烽火计算机网络②纸甲骨计算机绳子4.选择正确的答案填空。

（1）古代人们采取________、________、________等形式传递信息。

A．书刊B．漂流瓶C．烽火D．人报信（2）坐在家里，可以利用_______制作绘声绘色的电子邮件，发送到世界各地。

（）A. 摄像机 B. 录音机 C. 计算机网络 D. 电视机（3）“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词（）A. 袭人B. 黛玉C. 晴雯5.把下面句子中的画线部分用四字词语替代。

①褒姒见到各路诸侯好像面对强大的敌人，把情况看得很严重，精神很紧张，率兵奔来跑去，一阵忙乱，不由得一笑。

________②诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王又用旧的伎俩来骗人，个个按兵不动。

________③桑恩心里急得像着了火似的，打出：“快点呀，跟我讲话!”________④有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一下子下降了许多许多。

________6.辨字组词烽________ 漂________ 密________ 驿________锋________ 飘________ 蜜________ 择________7.在下面横线上填上数字，组成四字词语________刀两断________面三刀________足鼎立________通八达________彩缤纷________神无主________手八脚________仙过海二、积累运用8.字典公公来帮忙。

（填序号）戏：①玩耍，游戏②嘲弄，开玩笑③戏剧，杂技Ⅰ烽火戏诸侯。

________Ⅱ我最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。

________Ⅲ爷爷最喜欢唱京戏了。

________信：①诚实，不欺骗②相信，不怀疑③听凭，随便④消息⑤函件Ⅳ计算机网络为我们提供了世界各地的信息。

________Ⅴ我们要做一个讲信用的人。

________Ⅵ我写了一封信给远方的哥哥。

________9写出与下列句子划线词语意思相近的词语。

①周幽王为了讨宠妃褒姒的欢心，竞听从了一个大臣荒唐的建议。

________②电报、电话的出现，使信息传输比从前更快捷。

________③1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。

________④青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。

________10.标点用法我知道。

（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

________②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

________③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

________④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

________11.选字填空查察①哥伦布率领探险队在一个小岛上考________了一段时问后，启程返回欧洲。

②国家领导人经常深入基层视________工作。

③我们每天都要认真检________自己是否完成了作业。

漂飘④瓶子在海上足足________了300多年才被人们发现。

⑤五夷山地区水上________流活动，既惊险又有趣。

⑥天上的风筝随风________舞，引起人们许多遐想。

11.在下面的横线上填上恰当的关联词①________多媒体电脑的最大特点是可以人机互动，________我们坐在家里就可以制作有声有色的电子邮件。

②________没有遇到网络朋友桑恩的救助，苏珊________不能及时脱离危险。

③________网络作用很大，________我们必须正确使用它，才不会误人歧途。

13缩句①我知道许多前人传递信息的故事。

②我感受到了信息传递方式的变化。

③多媒体电脑的一个突出特点就是人机互动。

14.根据语境，在横线上填上恰当的诗句。

（1）古时候，人们要给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。

晋代陆凯的《赠范哗》一诗就描绘了这样的情景：折花逢驿使，________。

（2）计算机网络把全世界连成了一家，“海内存知己，________”已不再是梦想。

（3）“良药苦口利于病，________。

”同学们，我真诚地希望大家能告别网吧，把握好自己的人生航向。

三、阅读理解15.阅读短文，回答问题怀念写信的日子前两天给妈妈打电话时，妈妈非常生气地说：你就不会给我写一封信吗?由此想到久违了的书信，想到以前书信带给人们的快乐。

古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。

“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。

”“尺素”“鸾笺”“鲤鱼”都是用来比喻书信来往的。

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

”“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

”“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

”“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

”从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。

平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。

在战乱时候，一封书信有时候要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。

人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个性的手写，那格式固定的E-mail也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。

联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。

今后，我会多多给妈妈写信的。

（1）理解短文内容，解释下列词语。

①辗转：________。

②相提并论：________（2）给下列词语找一个意思相近的词语久违——________ 蕴含——________（3）根据短文内容填空。

①“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。

”“尺素”“鸾笺”“鲤鱼”都是用来比喻________。

②人类进人信息社会，________、________代替了书信。

（4）读读下面的诗句，说说诗句中提到的是什么信息传递方式。

①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

________②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

________③蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

________（5）把你了解到的古代书信传递的典故写下来。

（6）作者在文中提到：“联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。

”你懂得写信的格式吗？请你完成下面关于书信格式的填空题。

书信格式主要包括五个部分：________、________、________、________、________。

四、习作训练16.通过本单元（人教版五年级下学期第六单元）的综合性学习，你一定感受到了现代信息给我们的生活带来的方便吧！请以“现代信息缩短了我和远方朋友的距离”为主题，写一篇400字左右的作文。

答案解析部分一、<b >基础知识</b>1.【答案】zhuó；cù；sì；jié；fēng；ǐng【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生汉语拼音的掌握情况。

字音和词语的掌握是学习语文的基础，记忆起来比较麻烦。

特别是一些同音字、形近字更容易混淆，所以学生一定要注意在字形、字音、词义和词性上去分析并记忆。

做到记忆清晰，运用自如故答案为：zhuó；cù；sì；jié；fēng；ǐng。

【点评】学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。

同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。

2.【答案】圣火；信息；人才；黄河；工具【考点】词义【解析】【分析】本题主要考查学生词语搭配的能力。

词语与词语间的搭配，除了句法结构上要符合原则外，还要受到语义环境的影响，遵从约定俗成的的某些习惯。

故答案为：圣火；信息；人才；黄河；工具。

【点评】本题主要考查学生词语搭配的能力，这需要学生日常多积累。

3.【答案】①烽火，信件，电报，计算机网络②绳子，甲骨，纸，计算机【考点】词义【解析】【分析】本题主要考查学生一些词语在历史上出现的先后顺序。

本题中最早的通讯方式是烽火，之后是信件，后来是电报，现在是计算机网络。

文字最早的记载为绳子，之后是甲骨文，后来是纸的发明，现在是计算机。

故答案为：①烽火，信件，电报，计算机网络②绳子，甲骨，纸，计算机【点评】这类题需要学生了解我国通信的历史。

4.【答案】（1）B；C；D（2）C（3）C【考点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查学生对课文内容的掌握情况以及课外阅读的情况，学生应该牢记课文中的重点讲读课文，掌握其主要内容和深刻含义，同时要加强学生的课外阅读能力。

故答案为：⑴B；C；D；⑵C；⑶C。

【点评】学生日常要加强课内外的阅读能力。

5.【答案】如临大敌；故伎重演；心急如焚；一落千丈【考点】词义，成语【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在平时的学习中注意积累成语，并理解成语的意思，做到会读、会写、会用。

尤其是固定成语的识记：如：目不暇接、错落有致、心旷神怡等，必须做到烂熟于心。

故答案为：如临大敌；故伎重演；心急如焚；一落千丈。

【点评】此题主要考查学生对成语掌握的熟练程度及灵活运用成语造句的能力。

6.【答案】烽火；漂亮；茂密；驿站；锋利；飘逸；蜜蜂；选择【考点】字形，字义【解析】【分析】解答此类题目的关键是：首先记清每个生字的写法，尤其是容易混淆的形近字，要学会正确辨析并组词。

掌握他们的结构组成，并理解其含义，最终达到熟练应用。

故答案为：烽火、漂亮、茂密、驿站、锋利、飘逸、蜜蜂、选择【点评】此题主要考查学生对形近字的掌握及组词能力。

7.【答案】一；两；三；四；五；六；七；八【考点】成语【解析】【分析】本题主要考查学生成语的掌握情况，特别是带数字的成语。

这需要学生在日常注意积累常用成语，并理解其含义，也可以对不同成语进行分类，做到会读、会写、会用。

例如对数字成语进行分类。

故答案为：一；两；三；四；五；六；七；八。

【点评】此题主要考查学生对成语掌握的熟练程度特别是对数字成语的掌握情况。