迟日江山丽
部编三年级下 1课： 绝 句
杜甫
新知导入
碧草如茵，桃花芬芳，燕 子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水， 黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎 的风光无处不在，只要你用心 去观察、去体会，全都是一首 首美妙的诗篇。今天我们要欣 赏的三首古诗，又描绘了怎样 的美景呢？让我们一起走进诗 中去看看吧！导入语新知讲解来自板书设计层次梳理
拓展提高
（1）诗人描写了春天的哪些景物？
春日 江山 春风 花草 燕子 鸳鸯
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中 的动词用得特别巧妙，谈谈你的理解。
“飞”写出了燕子繁忙，蕴含着春天道 勃勃生机；“睡”写出了鸳鸯道闲适，透 出温柔道春意。
悟诗情
拓展提高
3、《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人 杜甫诗集《杜工部集》中的一首 ；我 们选取的全诗前四句，看谁能把诗的后 四句背下来吗？ 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句
解诗题
诗题意思：诗中每句 五个字的叫五言绝句， 每句七个字的叫七言 绝句。
新知讲解
读诗句
新知讲解
róng 泥融 yuān 鸳鸯
读准字音
yàn 燕子
yāng 鸳鸯
新知讲解
绝句 ［唐］杜甫 迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
再读诗句
新知讲解
知作者
杜甫：(712～770年)，字 子美,自号少陵野老，又称杜 工部。祖籍襄阳(今属湖北)， 生于河南巩县。唐代伟大的现 实主义诗人，被尊称为诗圣 。 他的诗篇反映了唐朝由盛转衰 的历史，被公认为诗史，与李 白并称李杜。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释： 迟日：春天日渐 长，所以说迟日 。泥融：这里指 泥土滋润、湿润。 诗的大意： 江山沐浴着春光 ，多么秀丽，春 风送来花草的芳 香。
新知讲解
泥 融 飞 燕 子 ， 沙 暖 睡 鸳 鸯 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
泥融：泥土湿软。 鸳鸯：一种水鸟， 雄鸟与雌鸟常常双 双出没。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
悟诗情
拓展提高
4、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句 中“燕子”“鸳鸯”各在做什么？
燕子衔泥筑巢， 鸳鸯在恬然静睡。
5、本诗描绘的初春景物的主要特点是 什么？反映了诗人当时怎样的心情？
色彩明丽，充满生机，柔美和谐。反映出 诗人对自然界一派生机、欣欣向荣景象的 喜悦之情。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
绝句 ［唐］杜甫
迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
背古诗
新知讲解
古诗今译：
江山沐浴着春光，多 么秀丽，春风送来花草的 芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑 巢，暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。
明诗意
课堂总结
析古诗
古诗简析：
《绝句》这首诗描绘了早春 时节，大地上江山秀丽、花草芬 芳、燕子翩飞、鸳鸯慵睡的旖旎 风光，流露出诗人欢悦安适的心 情，表达了诗人对春天的喜爱之 情。
新知讲解
知作者
公元759年，杜甫深感当时政 治黑暗，毅然辞官，一路西下，后 居于浣花溪畔。并在那里建立草堂 一座，生活了将近四年的时间。后 又离开。等"安史之乱"得以平定， 杜甫又回到成都草堂。当时，他的 心情很好，面对这一派生机勃勃， 情不自禁，写下这一首即景小诗。
新知讲解
迟 日 江 山 丽 ， 春 风 花 草 香 。
土地变得松软
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
一种水鸟，雄 鸟与雌鸟常常
双双出没。
诗意：燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢，
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解 动态描写
静态描写
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
一动一静，相映成趣。
春天多雨，土地湿润，燕子们忙着衔泥筑巢， 在空中不断地飞来飞去。日照沙暖，鸳鸯便惬意地 睡在沙洲上，相亲相近，羡煞旁人。此二句是工笔 细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有 鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静，相映成趣。
悟诗情
手
1. 学习用较快速度默读课文，做到注 意力集 中，不 回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的 具体事 例，运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ，体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法，培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课 文，使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字 圈出来 ，多读 几遍。
诗的大意：
燕子衔着湿泥忙着 筑巢，暖和的沙子 上睡着成双成对的 鸳鸯。
新知讲解 春季太阳 落山渐晚
秀丽，美丽
迟日江山丽，春风花草香。 视觉嗅觉
日光和煦，欣欣向荣， 春风拂面，轻柔舒适， 山清水秀，旖旎多娇。 百花竞放，馨香宜人。
诗意：江河山川沐浴着春光多么秀丽，春
风送来花草的芳香。
新知讲解
泥土湿软