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一、说教材
说
二、说教法与学法
课
流 程
三、说教学过程
四、说板书设计
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一、说教材 1、教材内容：
《分类与整理》人教版一年级数学下册 第三单元第一课时教材27页的内容。
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一、说教材
2、教材的地位及作用： 新课标将分类放在了统计与概率领
域，突出了分类与统计的密切关系。 为以后学习统计与概率及其他方面
的数学知识积累感性经验。
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教学目标：
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度 与价值观:
引导学生根据一定的标准进行分类， 掌握分类的方法，初步感知分类的意 义。
经历简单的数据收集和整理过程， 能够用自己的方式呈现收集的数据。 体验分类在单一标准下的一致性和 不同标准下的多样性。
培养学生有条理地整理物品的习惯。 感受数学与日常生活的密切联系。
5、分析比较：
6、归纳总结：
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三、练 习 巩 固（8分钟）
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四、拓 展 延 伸（ 5分钟）
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四、说板书设计 分类与整理
按形状分：
3个 4个 5 个
红
蓝
按颜色分： 黄2个 4个 6个
红
蓝
黄
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（二）构建 新 知（20分钟）
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1、出示学习目标：
2、学生动手操作：
构 建
3、全班交流展示：
新 知
4、观察整理：
5、分析比较：
6、归纳总结：
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按形状分：
3个 4个 5 个
红
蓝
按颜色分： 黄2个 4个 6个
红
蓝
黄
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1、出示学习目标：
2、学生动手操作：
构 建
3、全班交流展示：
新 知
4、观察整理：
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一、说教材
4、教学重难点： 重点：按照一定的标准进行分类。 难点：能对分类的结果进行简单
的整理和分析。
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二、说教法与学法
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二、说教法与学法
教法： 学法：
情景创设法 自主探究法 实践操作法 拓展延伸
练习巩固
建构新知
情境导入
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（一）情 境 导 入（2分钟）
小猴
小兔
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