加强团队建设的方案
为全面贯彻党的教育方针，加强校领导与教师队伍建设，充分发挥校长在教育教学工作中的引领导作用，提高学校教师队伍整体素质，促进我镇教育事业的跨越式发展，特制定本团队建设方案。

一、指导思想
紧紧围绕襄阳市、襄州区和我镇中心学校教育中心工作，以邓小平理论、“三个代表”精神、“三中全会”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以《教育法》、《教师法》为依据，以提高教育教学质量、办人民满意的教育为目标，加快校领导、教师教育制度创新，探索并初步建立合理配置管理人员、教师资源的有效机制，努力创设有利于教师和干部生存、发展、提高的环境，着力建设一支适应新时期教育事业发展需要的教师队伍。

二、工作目标和任务
（一）开展师德教育。

按照《中小学教师职业道德规范》的要求，建立以师德教育为基础、以制度建设为核心、以评估为手段的师德建设工作机制，推动师德建设制度化，规范化。

通过师德教育和培训，提高教师的思想素质、道德修养，弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神。

树立良好的职业形象。

增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。

（二）打造高水平的骨干教师队伍和管理团队。

加强教师和校（园）长的业务培训，通过培训，教师和校（园）长专业成长和业务素质的提高；建立校级骨干教师梯队，加强管理队伍后备力量建设；选拔一批名师名校长；骨干教师、校长培训取得实效；建立一支高水平的学科带头人队伍。

加强学科带头人、骨干教师优秀班主任的培养工作，形成中青年骨干教师群体；加快培养一批高素质、高水平的中小学校长。

（三）实现教师队伍管理规范化。

完善教师管理制度，进一步理顺管理体制。

逐步健全激励机制，推动区域内义务教育阶段学校师资水平均衡发展。

优化教师培养选拔机制，建立有效的监督机制，建立包括教师遴选任用、职务聘用、培养培训、考核奖惩等在内的教师队伍管理体系。

依法保障教师合法权益、依法管理教师队伍。

（四）廉政廉教建设方面。

要求校领导要服务大局、服务教师、服务学生意
识明显增强，牢固构筑拒腐防线，模范遵守党纪国法，自觉抵制教育行业不正之风，恪守教师职业操守，不计个人得失，爱岗敬业，甘于奉献。

三、方法措施
（一）成立中心学校团队建设工作小组。

（二）开展“假如我是服务对象”的大讨论，关心关爱校长、教师，激发校长、教师的工作积极性。

1．按照“工作上严格要求、业务上认真指导、生活上倍加关爱”的要求，关心爱护校长、教师，尽力解决校长、教师的各种困难。

定期开展体育、娱乐等活动，组织校长、教师积极参与，锻炼身体，陶冶情操。

定期组织对校长、教师的体检。

中心学校领导要经常与校长交心谈心，缓解校长身心压力。

2．采取以奖代补形式，鼓励广大校长、教师扎实工作，建功立业。

3．建立校长、教师表彰宣传机制。

定期开展十佳校长、开展十佳班主任、明星校长、明星教师的评选活动，加大对十佳校长、班主任、明星校长、教师的宣传推介力度。

(三)加强政治业务教育，提升校领导与教师的综合素质。

1．加强思想政治教育。

组织全镇教育队伍认真学习“三个代表”及“三中全会”重要思想等。

保证每周半天的政治理论学习时间，每人每学年政治理论学习笔记不得少于1万字、学习心得体会不得少于2篇。

各单位每半年召开1次民主生活会。

2．加强业务知识学习。

深入学习和掌握学校管理、新课程、教育法律法规等各方面的业务知识，不断提高自身业务水平。

3．加强岗位业务培训。

改革业务培训方式方法，增强培训的针对性、实用性、实效性。

(三)坚持正确用人导向，深化校长选拔任用制度改革。

1．进一步完善校长选拔任用机制。

严把校长任职资格和条件。

认真落实《中小学校长聘任管理办法》，加大校长公开选拔、竞争上岗工作力度。

将部分校长岗位实行公选，力求选聘工作的科学性、客观性、准确性。

2．全面推行校长聘任制。

全镇中小学校长全部实行聘任制，明确岗位职责，制定任期目标，实行任期管理。

3．大力实施校长交流轮岗。

镇与农村小学领导干部任职满三年的就相互交流。

（四）公开选拔后备干部，建立校长队伍补充机制。

1．公开选拔后备干部。

加强后备干部培训培养，建立后备干部培训档案，把后备干部培训纳入岗位业务培训计划，同部署、同检查、同考核。

加大后备干部挂职锻炼、交流学习力度，有计划地把镇内后备干部交流到艰苦和复杂的环境中锻炼，把边远学校的后备干部安排到镇内学校挂职学习。

2．严格后备干部队伍管理。

后备干部队伍实行动态管理，每学年考试考核一次，做到有进有出，优胜劣汰。

（五）建立和完善制度，切实加强对校长的监督和管理。

1．实行学习考核制度。

制定学习考核细则，把学习培训情况纳入校长年度及任期满考核内容，记入考核成绩，作为考核是否合格、继续聘任的依据。

每年年末对校长政治业务学习情况进行一次考查，检验学习效果。

2．落实考勤制度和外出报告制度。

加强考勤记载，实行不定时查岗，督促校长坚守岗位，坚决查处“走读”校长。

3．建立校长岗位业务培训档案制度。

按照校长“一人一档”的要求建立岗位业务培训档案，真实全面记录校长岗位业务培训情况。

4、建立校长未完成年度（学年）工作任务和任期目标问责制度。

对因主观原因不能按期完成年度工作任务和任期目标的，除予以解聘外，给予相应处分或处罚。

5．实行校长学年度和任期届满考核制度。

考核结果作为校长表彰奖励、提拔任用、是否问责的依据，通过考核评价实施对校长工作的“督”和“导”。

6．完善校长任前谈话制度。

对新任校长提出工作目标、廉洁自律等方面的要求。

对违纪违规、工作不力的校长及时进行诫勉谈话，给予警示教育。

7．建立校长述职述廉制度。

县直学校校长、乡镇中心学校校长每年底集中向局领导班子述职，乡镇中小学校长每年要向中心学校和全体教职工述职。

8．建立校长任期、任中承诺制度。

乡镇中心学校校长、中小学校长及副校长要面向全体教师就职业操守、工作目标、工作纪律、廉洁自律等方面进行承诺，并将承诺内容予以公示，报上一级存档备案。