认识长方形
两条对边相等
1 2
两条对 边相等
3
4
四条边 四个角
对边相等 都是直角
认识正方形
4
4
1
1
3
2
2
3 四条边
四个角
都相等
都是直角
合作学习：Biblioteka 研究报告边的 条数 边的 特征
特征 角的 角的 个数 特征 图形
4个 4个
都是 直角
4条
对边 相等
四边都 相等
都是 4条 直角
比一比
4条边 4个直角
对边相等
正方形
正方形
长方形
猜一猜
(下面四边形各是什么图形?)
6厘米
10厘米
图中共有多少个长方形?
（9）个
数一数图中正方形的个数。
（ 5）个
智力大闯关
你能数出下面的图形有几个 正方形和长方形吗？
正方形有（ 2 ）个 长方形有（ 7）个
我背后藏着一个正方形，其中一条边是4厘米； 还有三条边是多少厘米呢？ 我背后藏着一个长方形， 其中一条边是10厘米；另一 条边6厘米。还有两条边各是 多少厘米呢？
正方形每条边都相等 四个角都是直角
正方形是特殊的长方形
五：课外拓展 设计一个自己喜欢的长方 形或正方形，指定长度，画 上美丽的图案，并说说想把 自己的设计用在生活中的什 么地方。
谢谢各位老师的指导
再见！
长方形
苏教版小学三年级数学上册
和
正方形
执教: 温雪莲
长方形
正方形
日常生活中你还见过哪些物体 的面也是长方形或正方形的？举例
说一说。
教学目标：
1.经历探索长方形和正方形特征的过程， 初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.培养观察操作及思维能力。
3.培养自主学习和合作交流的能力。
先估计数学书封面的长和 宽大约各是多少，再量一量。
先量一量，再填一填
长方形长（ 4）厘米， 宽（1 ）厘米
正方形边长（ 2 ）厘米
画一画
谁是小画家（看谁最先画出下列 图形）： （1）画一个长为5厘米,宽为3厘 米的长方形。 （2）画一个边长为5厘米的正 方形。
认识长方形和正方形
长方形对边相等 四个角都是直角
4条边都相等
宽 长 边长
通常把长方形长边的长叫做长, 短边的长叫做宽;
正方形每条边的长叫做边长。
活动要求：四人一组，每人选择一种工 具，完成一项任务。
1、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看 能不能拼出长方形和正方形。 2、摆一摆：利用小棒摆长方形和正 方形。
认一认
（下面哪些图形是长方形或正方形。）
长方形
猜一猜：
长方形、正方形有哪些特点？
你能想办法验证吗？
小组合作研究： 1、长方形和正方形的边和角有 什么特点，把观察到的说给同学 听。 2、用手中的材料来验证你的猜 想，你能想出几种验证的方法， 小组同学交流一下。 3、填写研究报告表。
合作学习：
研究报告
边的 条数 边的 特征
特征 角的 角的 个数 特征 图形