课
堂
教
学
模
式
1、落实常规，以教材为本，科学补、删、变。
2、每堂课都有高考考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练，以高考的感觉和要求去指导教与学，充分调动学生的积极性；
3、注重材料教学，材料的选择注意多样性，培养学生处理材料的能力。
训
练
模
式
1、课堂训练与单元检测相结合；
2、课堂注重讲练结合和针对性训练，单元检测注重基础知识过关、仿真训练和考试规范训练；
3、全批全改，发现问题，将纠错落到实处；
4、选修注重主观题。
****届高考复习备考方案及教学训练模式总结
复习重点：把握政治史、经济史和文化史中的要点知识，包括重要的历史概念、历史现象、历史事件；关注选修核心内容。
复习策略：整合教材，提升综合能力；以教材为载体，强化历史思维的培养。先按照上一届考纲的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，以“慢”、“细”、“精”、“透”的态度，夯实基础；宏观上梳理知识，建构知识网络，初步把握知识点的内在联系。
高考质量分析报告
****届高考质量分析报告
学科：姓名：年月日
高考
试卷
分析
试卷难度系数（预测）
试题
特点
选材范围广，材料设计考点但超越教材，形式多样；注重对历史理论和历史方法的考查；注重对历史思维能力的考查；难度中等。
考
情
预
测
班级
预测平均得分情况
选择题
非选择题
总分
高三4班
28
30
58
高三7班
24

25
51
备
考
得
失
本届备考过程中的有效做法
（经验）
一轮复习中按照慢、细、精、透的原则逐条目、逐考点的复习，有利于学生夯实基础。
本届备考
过程中
存在的问题
（教训）
艺术班复习时间上的把握不够精准，选修未能很好地渗透在必修中。
对下届
备考的
建议
建议在一轮复习开始时对艺术班的选修复习安排做好规划。
****届高考复习备考方案及教学训练模式总结
学科：年月日
高考一
轮
复
习
时间
2015年7月——2016年3月
备
考
方
案
（含复习目标、复习重点、复习策略及进度安排等内容）
两年的时间完成了教材讲授，高三伊始，有必要对前期的讲授给予回顾。回顾不是重讲，而是从中找出与高考有关的知识点，为专题讲座铺平道路，做好充分准备。
复习目标：巩固基本知识，建立知识框架。