一、什么是爱情
1 、爱情以正常生理发展 为基础。爱情是基于男 女两性之间生理差异的 基础上发展起来的情感； 当生理基础出现异常时， 爱情可能出现变异。
一、什么是爱情
2、爱情是个体自我意识 和性心理发展到相对成 熟时自然而然产生的， 而在未成年异性之间所 产生的相互吸引现象， 只能算是爱情前期的性 心理发展。
二、中职生的恋爱心理特征
1.性爱的好奇心理
由生理发育成熟导致的性 冲动与性亲近要求的产 生而形成
2.急于求成的占有心理
与学校聚集着才华、风度、 美貌于一身的特殊人群 氛围直接相关。有些男 学生固执地认为：毕业 后还没有男朋友的女孩 都是别人挑剩下的。
3.依赖心理
由独生子女的孤独感和习 惯了他人的呵护与关爱 所致，属于“情感寄托 型”的恋爱动机，缺乏 独立意识和自立能力， 易受挫。
男女进人青春期以后，生理与心理 发展到一定的程度之后， 自然 而然地产生一种对异性的追求 和向往，产生爱情，这是它的 自然属性；同时爱情是婚姻的 准备阶段，它不但要求男女之 间真诚爱慕，具有渴望对方成 为自己终生伴侣的深厚专一的 那种情怀，同时应与道德、法 律与义务紧密相连，而且还要 产生新生命，将其哺育成人， 承担对社会的责任。这就是爱 情的社会属性。所以真正的爱 情应该是这两者的高度结合和 统一，如果二者统一不起来， 则不能称之为爱情。
一、什么是爱情
3 、爱情是一种社会感情， 既受到社会法律和道德 的约束，也包含经济和 价值利益的交换。
一、什么是爱情
4、爱情是一种以异性之 间感情为基础，具有强 烈的相互吸引力和愉悦 体验的高级情感，性爱 是爱情的构成成分之一， 但性爱不等于爱情，人 的爱情不是动物性的低 级情绪。
一、什么是爱情
分析
A、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友， 自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男 (女)友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。 B、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事， 虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有 条有理的。你对男(女)友的自身素质或其它各个方面的要求 都很高，所以你的男(女)友会是一个很有内涵的人 。 C、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有朋 友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。你 希望你的男(女)友都以你为中心，以你为偶像。 D、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂 得帮助别人且很义气的人，但在男(女)友眼里你则是到处留 情的人，所以你的男(女)友通常是外向开朗型的。
二、中职生恋爱的类型
（一）理想浪漫型 （二）现实功利型 （三）情欲慰籍型 （四）互爱互助型
三、中职生的择偶观
恋爱测试：从逛街窥探你的择 偶标准 如果你和一个朋友在逛街，另 一个朋友给你打电话约你， 你会选择哪一个。 A.看哪一个朋友更谈得来而定 B.还是逛街吧，因为先约 了他(她) C.干脆把打电话的朋友叫 来一起逛 D.陪完一个朋友再陪另一 个朋友
懂 得 真 爱
——如何树立正确的爱情观
前 言
德国著名诗人歌德曾 说：“天下哪个倜 傥少男不善钟情？ 天下哪个妙龄少女 不善怀春？”
第一节
中职生恋爱心理概述
一、感情与爱情
1.爱情：男女双方发自内心的相互爱慕并渴望对方成 为自己终身伴侣的感情。
2.感情：通过外界的刺激后心里产生一种对该事物或
人关切、愉悦、喜欢的心理叫感情。
三、中职生Leabharlann 择偶观（一）择偶理论 1、同类匹配理论(趣味相投) 2、资源交换理论(取长补短) 3、择偶梯度理论(男高女低) 4、门当户对理论 5、郎才女貌理论
（二）当代中职生的择偶观
调查发现中职生择偶观中排在前十位的考虑因 素是：性格（87.3%）、品质(87.1%)、健康 (80.0%)、能力(65.5%)、兴趣(60.1%)、才华 (58.9%)、相貌(57.9%)、聪明(52.6%)、学历 (52.1%)、理家(45.2%)等。提示当代中职生 的择偶观总体上是健康积极和理智的，但与 成年人相比仍显得有些理想化和书生气。
第三节
中职生恋爱心理及其调适
一、中职生恋爱心理的发展过程
中职生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其 过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段： 1：萌芽期 ：一般为一年级。 2：发展时期：一般为二、三年级。 据调查统计，二、三年级学生恋爱人数占整个中职生谈 恋爱人数的60～70%。其类型大致有如下几种： 同乡恋爱 团队恋爱 干部恋爱 3．稳定期 ：一般为毕业班时期。 进入毕业班后，学生变得更加成熟老练了，看问题也更 加现实了,对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的 态势。
5、男女双方彼此尊重和友谊是爱情的基础，忠诚与 信任是爱情的保证，专一或排他性或是人类爱情的 核心。
爱情的结构由三种成分所组成
（一）动机成分 是指爱情行为背后的动机，包括性驱力、异性容貌的吸引、 对方的地位、钱财、权利等社会资源对自己需求的满足或互补 性等。在恋爱动机的驱使下，个体会热情地追求心仪的异性。 （二）情绪成分 是指在恋爱过程中所体验到的酸甜苦辣，幸福或仇恨等复 杂的各种情绪。 （三）认知成分 是指对爱情的含义，爱情的意义与价值，爱情的道德责任、 择偶观、自己与恋爱对象的匹配性等理性思考与性行为控制的 认识。认知是维系爱情持久性的根本因素，它决定了双方对爱 情的承诺和守约。
二、恋爱
男女双方互相熟悉、了解、 爱慕、追求的内心体验， 是爱情的孕育过程。
三、婚姻
被社会所承认、被亲属所 认可的男女两性结合存 在于家庭结构之中的夫 妻关系。
四、家庭
以婚姻为纽带、以血缘关 系为基础形成的承担一 定责任与义务互相依赖、 互相依存的人类自身进 行再生产的社会细胞。
五、爱情是自然属性与社会属性的统一
六、恋爱观
恋爱观是指人们对男女恋爱 这种社会现象的根本看法， 不同社会、不同的地位的 人对恋爱的看法是千差万 别的。有的偏重于选择对 方这个人，有的偏重于选 择对方的家庭情况；有的 偏重于选择对方对自己的 直觉；有的偏重于自己独 立选择，即自由恋爱；有 的则完全听从父母和家人 的意见等。
第二节
中职生的爱情观 与择偶观