动画艺术的虚拟性
科普动漫作品创作与制作
重庆邮电大学传媒艺术学院 金燕
科普动动画漫艺作术品的创虚作拟与性制作
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
第六节
科普动漫概述 科普动漫的类型 科普动漫创作的思维方法 科普动漫创作的要领 动画的制作流程
案例分析
科普动漫概述 动画艺术的虚拟性
第一节 科普动漫概述
科普动动画漫艺创术作的的虚要拟领性
第四节 科普动漫创作的要领
1. 角色与构思 2. 创作清单 3. 叙事方式：线性和非线性
科普动动画漫艺创术作的的虚要拟领性
1. 角色与构思
科普动动画漫艺创术作的的虚要拟领性
2. 创作清单
1 角色
动物、植物、矿物 它们是有机的还是无机的？
2 故事发生的地 地点可以是虚构的，其范围大小可以各不相同 点
科普动漫概述 动画艺术的虚拟性
三、我国科普动漫的现状
1. 科普创作面临的问题 2. 动漫与科普的有机结合开创新的科普时代 3. 中国动漫科普任重而道远
科普动漫概述 动画艺术的虚拟性
80 70 60 50 40 30 20 10
0 2006年
2008年
2010年
2012年
2006-2012年出版科普动漫图书数量比较
8.00%
7.00%
6.00%
5.00%
4.00%
3.00%
2.00%
1.00%
0.00%
2006年
2008年
2010年
2012年
2006-2012年国内动漫图书中科普动漫图书所占比例
科普动动画漫艺的术类的型虚拟性
第二节
科普动漫的类型
以形态来分：1. 漫画 2.动画 以学科来分：1. 自然科学（数学、力学、物理学、化学、天文、生物学）2. 农业学科
科普动动画漫艺创术作的的虚要拟领性
3. 叙事方式：线性和非线性
线性的叙事方式：故事按照从A（开始）到B（中期）再到C（结尾）的顺序依次发 展。故事开头会建立事态，故事中期产生复杂的剧情，结局时出 现某种解决的方法。几乎大部分的动画片都是采用这种线性的模 式。（也包括了倒叙的方式）
非线性叙事方式：侧重于创造一种效果或者印象。而非讲述一个结构严密的故事。 很多实验短片都可以归为这个类别。
3 . 医学学科 4. 工程与技术科学 （计算机、航空、环境科学技术 5. 人文与社会科学（哲学、历史、军事等等） 以制作方式来分：1. 二维动画 2. 三维动画 3. 定格动画 （粘土动画、布艺动画、皮影动
画、真人动画等）4. 综合形式动画（二维与三维相结合、真人与CG 相结合） 以媒体承载方式来分：1. 电影 2. 电视 3. 网络 a. 互联网 b. 移动互联网 以种类来分： 1. 影视 2. 游戏 3. 虚拟现实 科普动漫的风格：1. 水墨风格 2. 写实风格 3. 水彩风格 4. 油画风格 5. 卡通风格 6. 装饰风格 7. 抽象风格
科普动动画漫艺的术类的型虚拟性
插画 漫画
绘本
科普动动画漫艺的术类的型虚拟性
福建省气象影视中心制作的100集系列科普动三维画片《气象百问》
《蓝猫淘气三千问》
小蝌蚪找妈妈
北京科技视频网《海啸是怎么产生的》
科普动动画漫艺创术作的的虚思拟维性方法
第三节 科普动漫创作的思维方法
一、了解受众的心理特征 二、 故事要质朴 三、 思想要单纯 四、 营造美好氛围
科普动动画漫艺创术作的的虚思拟维性方法
一、了解受众的心理特征
研究受众的需求对提高传播效果具有积极重要的影响
1. 青少年儿童接触动漫表现出好奇、认知心理 2. 青少年儿童接触动漫表现出想象及幻想心理 3. 青少年儿童天然的游戏、娱乐心理 4. 青少年儿童乐于交往的心理
科普动动画漫艺创术作的的虚思拟维性方法
一、科普动漫定义 二、我国科普动漫的发展历程 三、我国科普动漫的现状
科普动漫概述 动画艺术的虚拟性
一、科普动漫定义
将科技知识融合在动漫作品里。科普漫画、科普动画、 科普游戏、科普类的虚拟现实都属于科普动漫的范畴。
科普动漫概述 动画艺术的虚拟性
二、我国科普动漫的发展历程
1 .影视类科普动漫作品 2 .图书类科普动漫作品 3 .期刊类科普动漫作品 4 .网络科普动漫作品
《醒着的人生》
动动画画的艺制术作的流虚程拟性
第五节 动画的制作流程
创意构思 → 文学剧本 → 文字分镜头 → 导演阐述 → 角色设定 → 场景设定 → 标准造型设计 → 美术风格设 计 → 镜头画面设计 → 填写摄影表 → 原画动作设计 → 背景设计 → 加中间画 → 描线上色 → 效对拍摄 → 剪辑 → 录音 → 成片输出。
科普动动画漫艺创术作的的虚思拟维性方法
四、 营造美好氛围
我们在创作剧本时,对主人公的塑造要美化。如果角色 展现在观众面前的是一个怪模怪样的东西,既使故事情节再 出彩,观众在心里也不会接受,欣赏的兴趣也会锐减。
如果剧本所创作的角色形象和环境没有一定的艺术美, 就不能体现动画片主体创造美的优势。在动画片中,展现主 要角色的理想至关重要,角色没有理想是空洞无力的,是没有 说服力的。几乎在所有优秀动画片中,角色都有明确的、正 确的奋斗目标,剧中所展现的理想都是美好的,这样不但可以 提升剧本的思想境界,还可以让观众在潜移默化中受到教育。
三、 思想要单纯
单纯并不等于简单。我们在动画剧本创作时,剧中角 色的思想越单纯,越有利于对主人公形象的塑造。就动画 而言，单纯的思想往往比复杂的心理意识更有说服力,表 现复杂的心理意识不是动画片的强项,那更适合真人在实 拍故事片中表演。动画毕竟是画出来的,如果在剧情中对 角色的心理描写过多,那么在后期的动画形象与设计制作 中会带来很多的麻烦,不利于动画片系统的生产。
二、故事要质朴
尽管动画片受到各个年龄段人们的喜欢,但它最主 要的观众还是儿童和青少年。少年儿童处在成长期,在 很多现象的分析上、在复杂剧情的剖析上,存在一定的 局限性。在构思故事情节时,要更多考虑到他们的欣赏 水平。故事的情节如果太复杂,表现主题思想出现多义 性,那么这部动画片观赏起来就很费劲。
科普动动画漫艺创术作的的虚思拟维性方法
3 情景和职业
生日集会、婚礼、越狱、外星诱拐、看病的路上；医生、 教师、小偷
4 戏剧冲突
这些角色的弱点是什么？他们的父母是否赞同他们的所作 所为？其中一个角色是否有危险？他在寻找什么？等等
角色：蔬菜（番茄、土豆、玉米、白菜） 地点：冰箱 职业：小偷 情景：一群蔬菜罪犯决定在它们被煮之前从冰箱里越狱。 冲突：它们命悬一线（待在冰箱里），因为它们都已经变质，下锅烹调就是它们的死刑。