石杨镇中心小学（本部）提高教学质量的主要措施
该学期，我校将继续以教学质量为中心，深入开展素质教育，全面提高教育教学质量，主要措施如下：
一、加强业务学习，不断提高理论水平和业务素质。

组织教师深入学习新课程标准，本学期，一、二年级使用新教材，四五年级变为六年制，教材变更辐度较大。

因此，对新教材的指导思想要认真领会，在学习过程中要结合自己的理解，积极发言，共同探讨，找准教学改革的着眼点，使自己的教学跟上时代的步伐，尤其注重对学生创新能力和实践能力的培养。

二、充分发挥课堂教学主渠道作用，向四十分钟要质量。

全体教师要进一步转变教学观念，树立正确的教学观、质量观和人才观，彻底消除一支粉笔一张嘴的陈旧教学模式，大胆改革教学方法，改进教学手段，各科任教师要充分利用教具教仪，加强直观教学，努力向四十分钟要质量，初步把学生培养成具有一定观察能力、思维能力、表达能力、自学能力、动手操作能力的合格人才。

三、以研兴教，以教促研，认真开展教研活动。

语文、数学教研组要制定切实可行的教研计划，确立教研专题，分人
承担，全体教师注重平时教学经验的积累，并利用教研时间开展科学性、系列性研究，教研活动坚持做到有计划、有内容、有记录、有总结、有成就，全体教师广泛开展备课、说课、听课等专题活动，相互取长补短，不断提高教学教研水平。

四、开展补缺补差，做好后进生的转化工作。

抓好两头，兼顾全体。

对优秀学生加强培养，发挥特长，鼓励拔尖；对后进生决不放弃，给予热情关怀，针对存在的问题耐心指导，使他们不断跟上班级。

五、注重家访工作，架起家庭和学校联系的桥梁。

各科任教师和班主任都要尽可能地深入学生家中，全面了解学生在校外的学习、生活情况，向家长汇报孩子在学校的具体表现，最大限度地取得家长的配合和支持，共同搞好学校的教育教学工作。

六、建立和完善教学质量目标管理体系。

本学期，学校将继续实行语、数成绩交接责任制，与各科任教师签定责任书，明确目标和责任，加强和完善期末考试成绩的终端评估，实行量化得分，并与教师的30%浮动工资挂钩，引进竞争机制，促进全体教师踏实工作，以全面提高教育教学质量。