学习中国法制史心得体会
从我国第一个国家的产生到今天的社会主义社会，法律也一直延续至今，通过社会的
不断发展，法律也不断地建立健全和完善，从一个国家的法律不难看出一个国家的社会水平。

从原始社会到奴隶社会曾经历了一个过渡时期，这一时期伴随着私有制和阶级的产生
而开始的，而国家的萌芽也在这一时期产生。

夏朝是我国的第一个奴隶制国家，夏“启”
是这个国家的开创者，从他通过暴力夺得政权后，我国便进入了阶级社会，其标志就是建
立了奴隶主阶级专政的国家。

而法律也是在这一时期产生，随着社会生产力的发展，私有
制和阶级的产生，习惯渐渐无力调整和对抗性的阶级矛盾，体现奴隶主阶级利益、由国家
认可、靠国家强制力实施的法律便产生了。

夏朝建立了国家制定了法律但法律多不成形，
夏朝的奴隶主用神权法对奴隶进行欺骗。

商朝全部继承了神权法思想，并较夏更进一步，
发展为一种典型的神权法思想，商朝的审判通过占卜求神问天，在一定的程度上说占卜的
官吏拥有了一定的司法权。

而到了西周，其政治制度更加完善，西周是宗法奴隶制国家，
各级政权机构与宗法制度相结合，使国家的政权与宗族权利融为一体，构建了从中央到地
方一整套的“家国相通”的统治网络，有力的维护了西周的统治。

这一时期所创造的治国
经验，对整个封建后世都产生了深刻持久的影响。

春秋时期打破了古代传统秘密法的状态，首次出现了成文法，成文法的出现冲破了秘密刑思想的束缚，为叔向责难提供了依据，其
次打破了“刑不上大夫”的传统观念，明确肯定了法律对于限制贵族特权所起的作用。

商
鞅变法又是我国法制史进程上的一个新的里程碑，主要内容是：①废除井田制，承认土地
私有，准许土地自由买卖;②按军功授爵，废除奴隶主贵族世袭特权;③建立县制，实行中
央集权的政治制度，全国设三十一个县，由国君直接派官吏管理，强迫人民编成“伍”、“什”，由国家统一控制;④奖励耕织，生产多的可免徭役，鼓励发展生产。

影响：经过
商鞅变法，秦国封建经济得到发展，逐渐成国七个诸侯国实力最强大的国家，为秦统一全
国奠定了基础。

到了公元221年，秦统一六国，建立了第一个统一的中央集权的封建国家。

在秦朝皇帝是一种制度，皇帝掌握最高的立法权、行政权和司法权。

秦始皇在全国范围内
确立了郡县制度。

通过中国法制史的学习，虽然学习的时间短，内容比较浅显，但通过法制史的学习不
难看出，法律的产生是为了服务于国家的社会管理，随着国家的建立，社会生产力的不断
提升，阶级矛盾的不断扩大，统治者为了能够更好地统治国家而出台完善法律用于社会管
理和化解日益扩大的阶级纠纷矛盾，而管理国家的各种机构和行政单位也由此而产生。

从
国家的建立发展和完善，从而发展到今天的社会主义社会，我国的法制史走过了一个漫长
的历史过程，通过对不同阶段的法律制度的学习可以看出一个国家的社会文化发展水平，
通过法制史的学习是一个很好的学习认识中国历史的手段，而认识了解历史也不能忽略了
对中国法制史的研究与学习。

通过本人认真地学习中国法制史的全部课程，让我懂得中国法制史课程主要讲述的是
中国法律制度的历史发展。

也就是说，中国法制史课程讲述的是我国有史以来各个历史时
期法律制度的产生，发展，演变的过程以及历史发展的基本规律。

同时，更让我认识到学
好中国法制史这门课程，具有十分重要的意义。

一学习中国法制史，有利于为学好其他部门法打下坚实的历史知识基础。

每一个部门
法学都有各自的历史源流，作为法学专业的学生，如果只了解现行的各部门法学，而不知
其历史发展的来龙去脉，应该说这是一个极大的缺憾。

学习中国法制史，就是要为学好其
他部门法学打下历史知识的基础。

通过中国法制史的学习，可以了解中国历史上具体的各
种类型的法律制度，从而有利于加深对一些抽象法学命题的理解。

同时，对我们研究现行
法中的一些问题，能够进一步开阔思路，得到启迪。

二学习中国法制史，有利于了解中国的法律文化。

通过中国法制史学习，使我们可以
看到在不同的社会形态，法律对人民所规定的权利是不同。

如不管是在奴隶社会、封建社会、还是在半殖民地半封建社会，人民都不能当家作主，在法律面前也不能人人平等的，
有些人还享有特权，比如，在奴隶社会奴隶不是权利主体，而是奴隶主的私有财产，是会
说话的工具，法律允许奴隶主可以将他们随意买卖、赠予。

而在我们社会主义国家，法律
强调人人平等，不能搞特权主义，人民是当家作主的，社会主义法制是以工人阶级为代表
的人民大众意志的体现，它代表着广大人民的利益和要求。

所有这些，都反映了我国社会
主义优越性。

通过中国法制史的学习，可以从中受到教育，了解爱国与守法是统一的，从
而增强自觉遵守法律的观念。

三学习中国法制史，有利于为我们提供以资借鉴的法制历史资源。

我国是一个文化历
史悠久的国家，又是一个法律文化没有中断的国家，法学遗产非常丰富。

这些遗产有许多
对于社会主义法制建设和完善现行法制可资借鉴的内容，我们可以从中受到启迪。

同时，
通过中国法制史的学习，也可以让我们除去一些糟粕，避免今后在工作中犯同样的错误。

总之，中国法制史课程是法学学科的一门基础课。

通过学习中国法制史，不仅可以让
我们增加法学基本常识，了解中国传统法律文化，而且提供给我们以资借鉴的法制历史资源。

为此，我们必须全面、认真、系统地学习好中国法制史这门课程，重温与反思历史上
的法制建设，从中得到一些启发和借鉴。

通过这个学期对中国法制史的学习，我有了很多收获，中国法制史是法学的基础学科，要想学好法学，比不必不可少的是了解它的历史，他阐明了法学各个分科历史发展的源流
关系，因而较之法学分科的内容更加丰富。

中国法制史又是历史学的一个分支，属专门史，因而较之一般的历史学尤为深邃。

因此决定了研究中国法制史不仅需要文史哲方面的知识
还需具备法学的功底，因而是一门艰深的学问。

从古到今研究中国法制史的学者代有人出，相关的文献、著作汗牛充栋。

在中国古代社会里，法律作为历朝治理国家和管理经济、社会生活的工具，是随着社
会的发展而不断变革和完善的。

由于历史的发展是曲折复杂的，法律在其发展的进程中因
受到各种因素的影响，也呈现出极其纷杂的现象。

法制史是非常复杂的、深邃的，不能简
单化。

恩格斯曾经说过：“历史好像是一个圆，但截取每一段都可能是直线。

” 直线只
是历史的一部分，不是整体，不是真实的全部的发展历程。

历史又像是一座大厦，任何光
源也不可能照彻每个角落，所以需要从多角度进行研究。

只有总体把握与多角度相结合没，才有可能揭示中国法制史的一般规律和特殊规律。

纵观两千多年的中国法律发展史，从总
体上说，“因时变革，不断发展、完善”是法律制度演进的主旋律。

也许我对这中国法制史的了解还不够透彻，也许还不能上升到一个高度去了解中国法
制史的发展历程，但我相信随着时间的流逝，中国法制史会更清晰的印在我的脑海，并会
随着社会经济的发展和司法活动的实践逐步发展和完善。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。